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文档简介

端午的鸭蛋教学设计教学目标：1、品味文章平淡自然而又韵味十足的语言特色。2、学习民俗文化，加深对民族文化的了解,激发民族自豪感。教学重难点：学习民俗文化，加深对民族文化的了解,激发民族自豪感。课时：两课时第二课时教学过程： 一、 激情导入（由端午节图片导入）二、 复习回顾 文章的内容可分几部分，各部分分别写什么？ 道家乡端午的习俗（1）说家乡的鸭蛋（2-3）品家乡端午的鸭蛋（4-6）三、精讲点拨（找出课文中你认为写得好的语句,大声朗读并说说它好在哪里。）平常食用，一般都是敲破空头用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。这句话运用动作描写，从声音、颜色的角度，生动形象写出了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。 语言平淡质朴而有味。四、合作探究1、端午一早，鸭蛋煮熟了。由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青壳的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。 2、不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。 课堂活动：请为高邮鸭蛋设计一句广告词。1、今年过节不收礼，收礼只收高邮蛋。2、高邮双黄蛋，鸭蛋中的原子弹，喔耶！五、迁移拓展 看看这几组图片，你能说说是什么节日吗？ 1、你知道家乡的节日习俗有哪些？ 2、节日期间，你印象最深的活动是什么？ 3、你能说出与之有关的诗句吗？ 六、妙笔生情笔尖生情。写出节日里你参与过的、印象最深刻的一项活动，简单描述一下当时的场景，要求100字左右。 七、课堂升华每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而在几年前端午节来临之际，忽然有“可靠消息”（人民日报）说，这个我们的传统节日，亚洲某国家（指韩国）已将其列入国家遗产名录，很快将向联合国申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”。你对此有何看法？老师的看法： 没有继承和积淀的民族是没有根的民族！民俗是我们和祖国文化联系的血脉，我们有责任把她继承并发扬光大！八、课后作业1、积累有关于写节日的诗句。 2、推荐阅读大淖记
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