2019年部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷C卷

2019年部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出反义词凶猛_坚硬_细心_2 . 比一比，再组词。瞻（_）潮（_）瑕（_）讯（_）檐（_）嘲（_）暇（_）迅（_）3 . 给划线字选择正确的解释。“陷”用音序查字法，应先查_，再查_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项_，在“两眼深陷”中应选义项_，在“物莫能陷”中应选义项_，在“陷害忠良”中应选义项_。4 . 写出下面词语的近义词。吞噬（_）敦厚（_）演绎（_）雄浑（_）保留（_）压抑（_）松散（_）威严（_）5 . 照样子，把句子写具体。例：罐子里竟装满了水。罐子里竟装满了(清凉新鲜的)水。1阳光洒满了小山村。阳光洒满了（ ）小山村。2音乐吸引着观众。 （ ）音乐吸引着（ ）观众。6 . 请用“严”字组成词语，填到合适的地方。（1）一抬头，小明看到了母亲（ ）的目光。（2）刘老师对我们的要求一向都很（ ）。（3）受全球金融危机的影响，今年许多国家的经济形势非常（ ）。（4）对于这次演出，表情（ ）的导演对大家说：“既然来参加会演，就要本着（ ）的态度，认真排练，努力提高自身素质。”7 . 给下列句子加上合适的标点符号。1面具运用象征（_）夸张的手法（_）使戏剧中的人物形象突出（_）性格鲜明（_）这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要根据之一（_）2燕子去了（_）有再来的时候；杨柳枯了（_）有再青的时候（_）桃花谢了（_）有再开的时候（_）3我看到报上用头号字登着（_）李大钊等昨已执行绞刑（_）立刻感到眼前蒙了一团云雾（_）昏倒在床上了（_）二、语言表达8 . 按要求，改写句子。（1）小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。（缩句）_（2）雨水打湿了我的衣服。（改成被字句）_（3）你借我橡皮用一下。（改成礼貌用句）_9 . 品读句子，完成练习。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶冷害，有时会犯严重的错误。联系全文可知，句中的“片面认识”是指_，“严重错误”是指_。这句话告诉我们：_三、现代文阅读10 . 给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的、（ ）金发，可漂亮啦！他是狮子家族中的“美男子”。可是，阿美在发生了一场大病后，那头金发全都掉光了。阿美独自在家，对着镜子，看着自己（ ）光头，伤心地哭着，眼睛肿的像只桃子。“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆钻进被窝不吭声了。不知过了多少时候，“叮.”电话铃声响了起来。“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”“阿美，我们还等着你来守门呢！”阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个（ ）声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外张望去。哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发，一个个光脑袋在阳光下闪闪发光。1.把下面的词填到文中合适的地方。（难看的亮亮的脆生生的）2.选出合适的词，填到下面的句子里。（一个个一个）阿美的伙伴送给他（ ）惊喜，那就是他们都剃光了头发。（ ）光脑袋来陪着阿美，多么令人感动的友情啊！3.请你续写句子。（1）阿美看到一个个闪闪发光的秃头伙伴，激动地说：“_”（2）小伙伴们搂着满脸泪痕的阿美，安慰道：“_”读下面一段话，回答问题。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。11 . 藏戏中“人物形象突出、性格鲜明”的原因是_。12 . 举例说说藏戏面具运用的象征、夸张的手法。如：藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人。_13 . 这段话两句之间是什么关系？（ ）A总分B因果C递进D转折四、信息匹配14 . 按要求填空。“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。失：没达到目的改变常态错过丢找不着错误，疏忽大惊失色（_）实验失败（_）失物招领（_）工作失误（_）15 . 选择恰当的词语填空。（填序号）（1）A拟定B商定C制定他们二人（_）后便站起身来，摇头晃脑地走了。为了能（_）远景规划，一个管理者必须对公司内部作业情况以及外在市场环境相当了解才行。（_）法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。（2）A审视B审查C凝视战士们卧在草丛里，（_）着敌人的阵地。嫉妒与傲慢之人，无法谦虚地（_）自己。 这是老师多次（_）过的试卷，因此这道题的答案是正确的。五、书写16 . 看拼音写词语和句子。hng mo xng wng chu sh yunrn g yu y s