2019年五年级语文上册第二组7桂花雨教学设计3新人教版.doc

2019年五年级语文上册第二组7桂花雨教学设计3新人教版课型：自主阅读课教学目标：1 知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容2 能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力3 德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。教学重难点理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情教学准备：课件教学过程你正在浏览老百晓在线提供的文章一创设情境，导入课文1 播放歌曲八月桂花遍地开，说说你对桂花的印象。2 板书课题桂花雨，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。二初读课文，感知内容。1 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。2 默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？3 指人回答，明确：出示课件4 分同桌轮读，评议5 说说课文主要写了一件什么事？（作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情）三合作学习，理解课文。1 你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。3 出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”4 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？（抒发了作者怀念家乡，怀念童年生活的感情）五拓展延伸回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢？说给大家听。六作业1 写一写童年的趣事。2 画一幅表现童年生活的画板书设计：桂花雨抱树使劲摇怀念家乡满头满身好香怀念童年生活附送：2019年五年级语文上册第二组8小桥流水人家学案新人教版学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.认识个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解或查找资料。2.根据课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。【预习导航】一、读了课题，你的脑海里会出现怎样的画面？写一写或画一画吧！ 二、读课文，划出不认识的生字、不理解的词语。然后连一连。 chn zhu h jn png x 潺 婀 涸 缀 螃 菌 溪【课堂探究】一、初读课文，感知大意。 1.自读课文，说一说读完课文后你有什么感受？ 2.课文题为“小桥流水人家”那么文章哪些段落在写到了小桥？哪些段落写到了流水？写人家的又是哪几小节呢？ 二、品读感悟，合作交流。作者是怎样表达自己的思乡爱乡之情的呢？ 1.品读第一自然段，说说你从哪些词语体会到的呢？ 2. “那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“那段日子”是指什么样的日子？“那些美好的印象”是指哪些美好的印象呢？为什么说“我一辈子也不会忘记。”？ 【达标训练】一、给加点的字选择正确的读音，打上“”。干涸（h g） 婀娜（nu lu） 点缀（zhu zu） 螃蟹（png bng） 潺潺（chn cn ） 粼粼（ln lng） 舒服（sh s） 卧室（sh sh）二、你能用上积累的好词填空吗？家乡 的小溪，溪边 的杨柳，站在柳枝上唱着 歌声的小鸟，构成了一幅多么 、 的画面！ 、 、 的乡村太平生活，让人一辈子也忘不了。三、课外阅读。船 过 三 峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直du qio( )，群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣hu jio（ ）。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里