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文档简介

除数是整数的小数除法（2）安阳市内黄县第二实验小学 臧书平 教学内容：教材P25例2、例3教学目标：1、掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位。3、理解被除数个位有余数时，可以在余数后面添0继续除。4、掌握小数除法胡验算方法，会正确验算。教学重点：能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点：掌握除数是整数的小数除法的计算法则中的两种特殊情况。教学准备：多媒体。教学过程一、复习导入1.口算下面各题 6.55 7.24 9.68 140.5 0.123 12.552.笔算下面各题9.87 16.8123提问：除数是整数的小数除法在计算时，要注意什么？（商的小数点要和被除数的小数点对齐）4.导入：这节课我们就来继续学习小数除以整数的知识。板书课题：除数是整数的小数除法（2）二、出示教学目标：学生齐读目标。三、出示自学指导：认真看课本第25页例2、例3并思考：1、计算除数是整数的小数除法要注意什么？2、例2的竖式计算中12表示什么，接下来该怎么除呢？3、除到被除数的末尾有余数时，应怎么办？4、例3竖式计算开始为什么先商0呢？5、当被除数的整数部分不够除时，应怎么办？学生在自学指导的引领下展开自学，教师适时巡视。自学时间8分钟。四、自学检测：1、课件展示例题的竖式计算过程，让学生回答自学指导中的问题，以便检查学生的自学情况。2、出示自学检测题，指名板演，其余学生在练习本上完成。7215 7.839五、更正、讨论、归纳1、更正：学生自由发表自己对同学板演的题目中出现的问题的看法，集体评议。2、小组讨论：除数是整数的小数除法怎样计算？怎样验算小数除法？3、小组派代表汇报。4、归纳总结并板书：除数是整数的小数除法计算方法（1）先按整数除法的方法去除；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐。（3）整数部分不够除，商0，点上小数点。（4）除到最后一位如果还有余数，要添0继续除。小数除法的验算和整数除法的验算一样，都是用商乘除数，看乘得的结果是否等于被除数。要求学生在练习本上验算上面的两道自学检测题。六、当堂训练1、教材第25页“做一做”里的后6题。2、课本第26页练习六第6题。要求在原题上改正错误，指名回答，集体评议。3、教材第27页练习六第7题。组织学生独立完成并指4名同学板演，然后集体订正。七、课后小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计除数是整数的小数除法（2）（1）先按整数除法的方法去除；（2）商的小数点
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