2019版部编版五年级上册期末测试语文试卷C卷新版

2019版部编版五年级上册期末测试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字解释有错误的一组是（ ）。A哀鸿遍野（巨大）掩耳盗铃（捂住）B家徒四壁（仅）身临其境（来到）C奋笔疾书（快速）情有独钟（集中）D安然无恙（病）无稽之谈（查考）2 . 下面说法有误的一项是（ ）A“区”字是半包围结构。B“区”用部首查字法应先查“匚”部。C“区”的第二笔是竖折。D“区分”中“区”的意思是区别、划分。3 . 我能给加点字选择正确的读音。4 . 找出选项中的句子意思相同的一组（ ）A日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。B明明的生日是1990年4月1日。1990年4月1日是明明的生日。C红红是三年级二班的学生。三年级二班的学生是红红。二、填空题5 . 用课文原句填空。(1)少年中国说的中心论点是：_。(2)文中以龙喻少年中国的句子是：_。(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：_。6 . （_）时间是宝贵的,（_）我们要加倍珍惜时间7 . 回忆课文内容填空。1.出塞表达诗人对边塞将士们同情的诗句是：_，_。2.凉州词表达了诗人_的英雄气概。3.夏日绝句表达诗人志向的诗句是：_，_。4.为中华之崛起而读书诗文是以_说的话作为标题，表现了他的_和远大的_。5.梅兰芳蓄须讲的是京剧表演艺术家_不为日本侵略者登台演出的故事，赞美了他高贵的民族_和爱国_。6.延安，我把你追寻中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了_，热情地抒发了_的迫切心情，强调了在新时期_的重要性。7.别董大中写景的诗句是:“_，_。”抒情的诗句是:“_，_？”我还知道描写送别的诗句有:“_，_。”8 . 写出下列词语的近义词。闻名（_） 灵活（_） 新鲜（_）9 . 给加点字注音。将相和（_）和氏璧（_）大臣（_）蔺相如（_）强逼（_）允诺（_）划归（_）廉颇（_）抵御（_）击缶（_）上卿（_）请罪（_）三、语言表达10 . 描写方法及效果心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物毫不遮掩地吐露自己的心声说出欢乐和悲伤、矛盾和忧愁等，使读者看到人物的内心世界。通过对人物的心理描写可以突出文章的中心，表明人物的品质或情感。语言实践：我也能展开想象，根据给出的语境写出相应的心理活动。这是我第一次上台演讲。_。11 . 。1.他十分用心地培育花种。_十分_。2.官员们一边看一边议论。_一边_一边_。四、现代文阅读阅读奇怪的大石头一文，完成练习。后来李四光回到家乡,专门考 (查察) 了这决大石头，他终于弄明白了,这块大石头是从 (摇遥) 远的秦岭被冰川带到这里来的。经过 (近进) 一步的考 (查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振震) 惊了全世界。12 . 划去 “（ ）” 中不正确的字。13 . 造句。专门：_终于：_14 . “研究成果”指的是什么？_15 . 读了这段话后，你最想说哪些话？请你写几句。_课内阅读。过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。16 . 给这几段文字加一个小标题：_17 . 选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“”。(1)赵王： A.胆怯（ ）B考虑周全（ ）(2)蔺相如：A.逞能（ ）B勇敢、果断（ ） 18 . 蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用波浪线画出相关句子。19 . 选文中对蔺相如进行了_、_、_描写，我从中体会到蔺相如是一个_的人。五、信息匹配20 . 给划线的字选择正确的读音。闲散（sn sn）匀称（chn chng）挨（i i）挨挤挤积累（li li）前爪（zhu zho）一乘（chng shng）轿子六、书面表达21 . 习作乐园。你眼中的乡村景致是怎样的？你喜欢这样的风景吗？自拟题目，写一写