西师大版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷.doc

西师大版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共3题；共17分)1. （2分）选择恰当的词义填空。把他交给你，希望你今后能好好抬举他。（ ）A . 使抬升B . 培养C . 称赞；提拔2. （13分）根据课文内容填空。 _，将心比心。远水难救近火，_。_，小人之交酒肉亲。樟树不高，但它的枝干_，而且_，伸得远远的。_绿得发亮。樟树_，无论是夏天还是冬天，它们总是那么_。他（艄公）凭着_，_，战胜了_，在滚滚的黄河上_，成为_。3. （2分）把正确的词语找出来。石级边上的铁链似乎是从天上_（垂、挂、落）下来的，真叫人发颤！槐米一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的_（宝物、爱物、宝贝）。二、 信息匹配 (共2题；共10分)4. （6分）填上合适的词语。清新的_郁郁葱葱的_ 修建_陡峭的_五彩缤纷的_ 保护_5. （4分）给划线字选择正确的读音。爷爷（y ye）_蒲扇（shn sn）_织女（n n）_竹椅（y yi）_三、 填空题 (共1题；共6分)6. （6分）仿写词语。很高很高 很_很_ 很_很_高得插入云霄 笑得_ 急得_四、 判断题 (共1题；共2分)7. （2分）“昔”和“惜”意思相同。（ ）五、 语言表达 (共4题；共20分)8. （4分）积累创新自我应用。中国风趣幽默的语言文化精美绝伦！本学期我学会很多歇后语，更会巧妙运用呢！（1）家乡鲍子沟的葡萄香甜可口，回味悠长，连不少外地人也知道，真是“隔着门缝吹喇叭”_啊！ （2）爸爸总是这样教育我们：“做人要像小葱拌豆腐_！” （3）星期天，小华见妈妈在包饺子，便抢着要帮忙，可因为第一次，她怎么也包不起来，急得满头大汗。妈妈笑着说：“别看你学习优秀，可对包饺子，你真是擀面杖吹火_。” （4）我还可以写出一句歇后语。_9. （6分）读课文女娲补天句子，做习题。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了_、_、_、_四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 （1）在空格处填上表示颜色的词。她忙了几天几夜，找到了_、_、_、_四种颜色的石头，还缺少一种纯 。（2）照样子写词语。零零星星_几天几夜_10. （5分）仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。 11. （5分）用下列词语造句庞大掩护六、 现代文阅读 (共2题；共39分)12. （15分）阅读下文，回答问题阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续_地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我_地一脚把它踢下楼去。没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到_的老朋友。（1）文中横线处填写词语依次正确的一组是（ ） A . 震耳欲聋 焦躁不安 浴血搏杀B . 漫不经心 焦躁不安 久别重逢C . 焦躁不安 漫不经心 久别重逢（2）文中划横线的句子，抓住了嘎羧再次见到象鞍时的_和_描写，赞颂了嘎羧_的高尚情怀。 （3）嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？ （4）此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深刻的感受，最诚挚的赞颂吧！ 13. （24分）阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1）作者的感触是什么。（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。（3）在文中找出三对反义词写在下面。（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（5）第_自然段是承上启下的文字。 （6）文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。七、 书面表达 (共1题；共5分)14. （5分）写出我的心声。在成长的过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾经帮助过你的一个陌生人请你以“留在心里的印象”为题写一篇习作。巴兔提示：注意写出这个人的特点。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共3题；共17分)1-1、2-1、3-1、二、 信息匹配 (共2题；共10分)4-1、5-1、三、 填空题 (共1题；共6分)6-1、四、 判断题 (共1题