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文档简介
第2课时读数写数 R 一年级下册 学习目标 1 初步理解数位的意义 知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠表示 几个一就在计数器的个位上用几颗珠表示 2 通过动手操作 观察 直观体验数的意义 数的读写方法 培养学生动手操作 观察思考和口头表达的能力 学习重点 能正确读写100以内的数 学习难点 理解数位的意义及数位上的数的含义 一 复习导入 试一试 这节课我们要继续学习100以内的数 看看这些数怎么写 怎么读 在学习机上写出你喜欢的数 并说出它的组成情况 二 自主探究 1 每种颜色的纽扣各有多少粒 每种纽扣各有多少粒 二 自主探究 1 每种颜色的纽扣各有多少粒 有四十粒 有二十七粒 有三十三粒 这些数怎样读写呢 写作 读作 4 0 四十 你知道二十七和三十三的写法和读法了吗 二十七 写作 读作 2 7 二十七 写作 读作 3 3 三十三 三十三 读写这几个数的时候 都是从哪一位开始的 读数和写数都从高位起 个位上是几就表示几个一 十位上是几就表示几个十 个位上的3表示3个一 十位上的3表示3个十 你能说说这两个三的区别吗 1 三种颜色的纽扣一共多少粒 一共一百粒 一百怎样读写呢 写作 读作 一百 1 0 0 十个十 读数和写数都从高位起 个 十 百 三 达标检测 1 看图写数并读数 写作 读作 四十三 4 3 写作 读作 五十四 5 4 写作 读作 六十七 6 7 三 达标检测 1 看图写数并读数 写作 读作 五十 5 0 写作 读作 八十 8 0 2 填空 1 从右边起 第一位是 位 第二位是 位 第三位是 位 2 43的十位上是 表示 个十 个位上是 表示 个一 3 由8个十和5个一组成的数是 个 十 百 4 4 3 3 85 四 巩固提升 写出计数器上的数并读出来 写作 读作 五十 5 0 写作 读作 七十六 7 6 写作 读作 一百 1 0 0 五 课堂小结 读数和写数 读数和写数的方法 读数和写数 都从高位起 哪一个数位上一个计数单位也没有 就写0占位 六 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 七 教学反思 本节课的教学内容较多 但具有一定的层次性 根据教材的安排 先教学整十数的读写 再教学一般数的读写 然后是特殊数的读写 最后是100的读写 这样由浅入深 由一般到特殊 有梯度的教学 使学生的学习既轻松又有一
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