人教新版数学小学四年级上册期末测试题冲刺一百-新课标28带解析.doc

数学使人高尚培根人教新版数学小学四年级上册四年级上册数学期末测试题-冲刺一百（带解析）一、计算部分44%直接写出得数7.8+0.22= 100.05= 0.48+0.62= 10.11.01=60.89100= 36+644= 3.281000= 90100=【答案】7.8+0.22=8.02 100.05=9.95 0.48+0.62=1.1 10.11.01=9.0960.89100=0.6089 36+644=52 3.281000=3280 90100=0.9【解析】试题分析：根据小数的加减乘除法的计算方法计算小数的加减法要对齐数位小数的乘法要数对小数点的位数，小数的除法计算要变成除数是整数的除法再计算解：7.8+0.22=8.02 100.05=9.95 0.48+0.62=1.1 10.11.01=9.0960.89100=0.6089 36+644=52 3.281000=3280 90100=0.9【点评】口算题要看准数和运算符号，根据加减乘除法的计算方法计算，计算要认真竖式计算：28.72+89.8=75.0647.4=【答案】118.52；27.66；【解析】试题分析：根据小数加、减法的计算法则，把小数点对齐，从最低位开始加或减，据此列竖式计算解：28.72+89.8=118.52；75.0647.4=27.66；【点评】此题考查的目的是理解掌握小数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算递等式计算，能巧算的要巧算21.4414.98+33.562.0294002545.2495.2+525.2（280+720）1258（10906712）2652（1018986）16【答案】（1）38；（2）94；（3）520；（4）64；（5）11；（6）104【解析】试题分析：（1）运用加法的交换律、结合律，减法的性质进行简算；（2）运用除法的性质进行简算；（3）运用乘法的分配律进行简算；（4）先算小括号里的加法，再算括号外的运算；（5）先算小括号里的乘法，再算小括号里的减法，最后算括号外的除法；（6）先算小括号里的减法，再算中括号里的除法，最后算括号外的乘法解：（1）21.4414.98+33.562.02=21.44+33.5614.982.02=（21.44+33.56）（14.98+2.02）=5517=38；（2）9400254=9400（254）=9400100=94；（3）5.2495.2+525.2=5.2（491+52）=5.2100=520；（4）（280+720）1258=10001258=88=64；（5）（10906712）26=（1090804）26=28626=11；（6）52（1018986）16=523216=522=104【点评】此题主要考查整数、小数的四则混合运算的运算顺序和应用运算定律进行简便计算列综合算式解答：（1）15.78比10个20.31的和小多少？（2）56乘24的积加上56，再被70除，商是多少？【答案】187.32；20【解析】试题分析：（1）根据题意，先求出20.31乘以10的积，再相减即可求解；（2）先用56乘24求出积，再用求出的积加上56求出和，最后用求出的和除以70即可解：（1）20.311015.78=203.115.78=187.32；答：15.78比10个20.31的和小187.32（2）（5624+56）70=（1344+56）70=140070=20；答：商是20【点评】考查了小数四则混合运算，根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式计算即可二、填空9%（1%）5.2m2= dm23吨10千克= 吨【答案】520；3.01【解析】试题分析：把平方米换算成平方分米，乘以进率100即可；把3吨10千克换算成吨数，先把10千克换算成吨数，用10除以进率1000，得数再加上3解：5.2m2=520dm23吨10千克=3.01吨故答案为：520；3.01【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率小数部分最大的计数单位是 ，整数部分最小的计数单位是 ，它们之间的进率是 【答案】0.1，1，10【解析】试题分析：小数由整数部分和小数部分组成，整数部分的最小计数单位是个（或一）；小数部分最大的计数单位是十分之一（或0.1），它们之间的进率是：10.1=10；据此解答解：小数部分最大的计数单位是0.1，整数部分最小的计数单位是1，它们之间的进率是10；故答案为：0.1，1，10【点评】本题主要考查小数的计数单位长方形的长和宽互相 【答案】垂直【解析】试题分析：长方形的特征：有4条边，相对的两条边长度相等，4个角，都是直角；据此可知长方形的长和宽互相垂直解：根据长方形的特征，可知长方形的长和宽互相垂直故答案为：垂直【点评】此题考查长方形的特征，也考查了垂直的意义：两条直线相交，组成的四个角中有一个角是直角，这两条直线就互相垂直去掉0.205的小数点后，原数扩大 倍，比原数增加 倍【答案】1000，999【解析】试题分析：由0.205变为205，只要把0.205的小数点向右移动3位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把0.205的小数点去掉后，是原数的1000倍，比原数增加999倍；据此解答解：去掉0.205的小数点后，原数扩大 1000倍，比原数增加 999倍；故答案为：1000，999【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立仓库里有50吨大米要运往超市，用一辆载重7吨的大卡车，至少运 次，才能运完这些大米采用的是 法把大卡车运输的次数保留到整数【答案】8，进一【解析】试题分析：“仓库里有50吨大米要运往超市，用一辆载重7吨的大卡车，至少运几次，才能运完这些大米”，就是求50里面有几个7，由于剩下的大米也需要运一次，故采用进一法保留整数，据此解答解：507=7（次）1（吨）剩下的1吨，也需要运一次，所以需要的次数是：7+1=8（次）答：至少运8次，才能运完这些大米采用的是进一法把大卡车运输的次数保留到整数故答案为：8，进一【点评】本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力，本题要根据实际情况来确定车的辆数三、判断题（4%）被除数和除数同时除以同一个数，它们的商不变 （判断对错）【答案】【解析】试题分析：被除数和除数同时扩大或缩小几倍（0除外），商不变，由此规律即可得出答案解：被除数和除数同时除以同一个数（0除外），商不变本题没有说明“0除外”，所以说法错误故答案为：【点评】此题考查了商不变的性质的应用要反映小巧四年以来的体重变化情况，选用折线统计图比条形统计图更适合 （判断对错）【答案】【解析】试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可解：根据统计图的特点可知：要反映小巧四年以来的体重变化情况，选用折线统计图比条形统计图更适合，说法正确；故答案为：【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答在同一平面内的两条直线不相交，就一定互相平行 （判断对错）【答案】【解析】试题分析：根据平行的含义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；进行判断即可解：同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行和相交，所以在同一平面内，不相交的两条直线一定互相平行；故答案为：【点评】本题考查了学生同一平面内两条直线位置关系的知识画已知直线的垂线，只能画一条 （判断对错）【答案】【解析】试题分析：在直线上有无数条过已知直线上的点的垂线；据此解答解：在直线上有无数条过过已知直线上的点的垂线，所以可以画无数条已知直线的垂线，故题干说法是错误的故答案为：【点评】本题主要考查了学生在直线上有无数条过已知直线上的点的垂线知识的掌握情况四、选择题（填编号）（3%）5.24是由一个三位小数用“进一法”得到的，那么，这个三位小数最大是（ ）A5.249 B5.241 C5.239 D5.235【答案】C【解析】试题分析：要考虑5.24是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.24最大是5.244，“五入”得到的5.24最小是5.235，由此解答问题即可解：“四舍”得到的5.24最大是5.244，“五入”得到的5.24最小是5.235，因为本题5.24用“进一法”得到的，那么，这个三位小数最大是5.239；故选：C【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法在长方形中，每组邻边（ ）A互相平行 B互相垂直 C互相交叉【答案】B【解析】试题分析：依据长方形的特征及性质可知：长方形的对边互相平行，相邻一组边互相垂直，据此解答即可解：由分析知：长方形的两组对边互相平行，每组邻边互相垂直故选：B【点评】解答此题的主要依据是：长方形的特征及性质将一个小数用“四舍五入法”凑整得到的结果是2.5，那么这个小数的取值范围是（ ）A大于2.45但小于2.54B大于等于2.45但小于等于2.54C大于2.44但小于2.55D大于等于2.45但小于2.55【答案】B【解析】试题分析：要考虑2.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.5最大是2.54，“五入”得到的2.5最小是2.45，由此解答问题即可解：将一个小数用“四舍五入法”凑整得到的结果是2.5，它的取值范围是大于或等于2.45但小于或等于2.54；故选：B【点评】此题主要考查求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，一个两位小数精确到十分位，根据百分位上数字的大小来确定用“四舍”法，还是用“五入”法四、作图：过点A画直线BC的垂线AD，过点C画直线AB的平行线CE【答案】【解析】试题分析：（1）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线就是过A点的垂线（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和C点重合，过点C沿三角板的直角边画直线即是AB的平行线解：画图如下：【点评】本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力五、应用部分36%联华超市原来有大米50.67吨，卖出32.7吨后，又运进13.37吨超市现在有大米多少吨？【答案】31.34吨【解析】试题分析：首先根据减法的意义，用联华超市原来有大米的重量减去卖出的大米的重量，求出还剩下多少吨大米；然后用剩下的大米的重量加上又运进的大米的重量，求出超市现在有大米多少吨即可解：50.6732.7+13.37=17.97+13.37=31.34（吨）答：超市现在有大米31.34吨【点评】此题主要考查了加法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：超市现在有大米的重量=超市原来有大米的重量卖出的大米的重量+又运进的大米的重量小胖计划30天看完一本600页的故事书，实际他25天就看完了实际每天比计划多看多少页？【答案】4页【解析】试题分析：要求实际平均每天比计划多看多少页，需知道实际每天读的页数和计划每天读的页数，这两个条件都不知道，需要先求出，由此找出条件列出算式解决问题解：6002560030=2420=4（页）答：实际每天比计划多看4页【点评】解答这类问题一般从问题出发，一步步找到要求的问题与所需的条件，再由条件回到问题即可列式解决师傅要加工1380个零件，5天加工了220个，照这样计算，加工18天后还剩多少个？【答案】588个【解析】试题分析：“照这样计算”，说明每天加工的零件个数是相同的，先求出每一天加工的零件个数，再乘18就是18天加工零件的个数，再用总个数减去18天加18天加工零件的个数，即可得还剩多少个解：1380220518=13804418=1380792=588（个），答：加工18天后还剩588个【点评】本题考查了简单的工程问题，解答此题的关键是先求得单一量，再由不变的单一量求得总量动车的速度可达250千米/时，比快速列车的2倍还多50千米/时，高铁的速度比快速列车的3倍还多50千米/时求高铁的速度【答案】350千米/时【解析】试题分析：用250减去50正好是快速列车速度的2倍，求快速列车的速度，根据除法的意义，用得到的差再除以2即可，然后根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用快速列车的速度乘以3再加上50即可求出高铁的速度解：（25050）23+50=20023+50=1003+50=300+50=350（千米/时）答：高铁的速度是350千米/时【点评】本题考查了倍数应用题，关键是求出快速列车速度的是多少，然后再进一步解答学校购买同样价格的桌椅，第一次买了120套，第二次买了145套，第二次比第一次多花了2625元，学校第一次买桌椅花了多少元？【答案】12600元【解析】试题分析：要求学校第一次买桌椅花了多少元，就要先求每套课桌椅多少元，就要知道2625元买了多少套课桌椅；已知第二次比第一次多买了145120=25（套），正好多付2625元，所以每套课桌椅的价格为：262525，然后用每套桌椅的价格乘以第一次共买桌椅的套数，据此解答解：2625（145120）120=262525120=105