幼儿园小班科学优质课教案：美丽的颜色(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学优质课教案：美丽的颜色(四篇)目录：幼儿园小班科学优质课教案：美丽的颜色一幼儿园小班科学健康教案详案：好吃的饼干二幼儿园小班科学公开课教案详案反思：会飞的小伞三幼儿园小班科学公开课教案详案：比较多少四- 1 -幼儿园小班科学优质课教案：美丽的颜色一幼儿园小班科学优质课教案美丽的颜色，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。2.培养幼儿对色彩的观察能力。活动准备1.环境布置：用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的各色气球。2.在活动室的空地上铺上大白纸，周围摆放色彩丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。活动过程一、开始部分：玩气球，引起幼儿的兴趣。教师：“现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。”(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参与活动的兴趣。)二、基本部分：1.幼儿找喜欢的气球，引起幼儿对色彩的注意。教师：“这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在你们找一个自己喜欢的气球给小伙伴说一说，给老师说一说。”(幼儿自由找气球，自由讲述，其间教师个别提问：“你找的是什么气球?为什么喜欢这个气球?)2.集体游戏“气球跳跳跳”，引发幼儿感受色彩的美。教师：“咱们一起玩游戏气球跳跳跳我们边念儿歌边围绕气球跑，当念完儿歌后拍你喜欢的气球，看谁的气球跳的高。”幼儿念儿歌：“大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高”。念完后幼儿去拍气球。教师提问：“刚才，你拍的是哪个气球?”幼儿反复玩23遍。教师提问：“这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?”3.玩颜色，让幼儿充分展示对色彩的感受。教师：“花花绿绿的气球这么美，谁能想办法把它们画在这张白纸上?幼儿自由选择绘画工具和自己喜爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿提供帮助。三、结束部分：幼儿互相欣赏作品。幼儿园小班科学教案美丽的颜色3 / 9幼儿园小班科学健康教案详案：好吃的饼干二小班科学活动：好吃的饼干活动背景：在一日活动中幼儿用点心时，我发现孩子们对幼儿园提供的各种饼干非常感兴趣，时常看到有幼儿拿着喜欢的饼干与同伴交流、有的幼儿会认真地观察手中的饼干，但是每到孩子们在吃饼干时，我发现有的小朋友几口就把饼干吃完，有的幼儿慢吞吞、有的幼儿东张西望饼干屑撒一地，显然孩子们还没有养成良好的生活行为习惯。我们都知道拥有良好的生活行为习惯将受益一生，因此从小培养孩子良好的生活行为习惯显得犹为重要，于是我就设计了这个活动，目的帮助孩子积累文明行为习惯的经验。活动目标:1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发现。2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。活动准备：PPT(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干)、“小动物”吃饼干的情景录象活动过程一、 交流饼干1、猜猜两个盒子里装的是什么?摇摇听听哪个多，哪个少?2、那你吃过什么饼干?二、 观察交流PPT(一)：夹心饼干1、看看这是什么样的饼干?2、有几块饼干?两块饼干中间是什么?小结：有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。PPT(二)：小熊饼干1、这是什么饼干?你怎么知道这是小熊饼干?小结：饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。PPT(三)：蘑菇饼干1、这块饼干的样子象什么?2、可以叫它什么饼干?有几块蘑菇饼干?PPT(四)：五角星饼干1、 请你给它取个名字?数数有几块星星饼干PPT(五)：数字饼干1、这些是什么饼干?怎样给他们来排队?实物：格力高饼干1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干?2、pocky饼干象什么?小结：原来饼干各种各样，而且有趣又好吃。三：讨论交流(幼儿看录象)1、小动物也喜欢吃饼干，有那些小动物来吃饼干?2、哪个小动物吃饼干方法最好?为什么?3、我们对小兔、小老虎说什么?4、怎样吃饼干才不会有饼干屑?5、师幼儿徒手练习吃饼干。四：幼儿实际操作5 / 9幼儿园小班科学公开课教案详案反思：会飞的小伞三设计意图：在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。一、活动目标：1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，二、活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。三、活动过程：(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。活动延伸：1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢?活动反思：取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣，大胆地表达探索的过程和结果。存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探索和动手操作能力有待培养。7 / 9幼儿园小班科学公开课教案详案：比较多少四小班科学：比较多少设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备：图片3张纸偶2个记号笔 铃铛 凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片：跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?出示图片：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?出示图片：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么?三、游戏：、跳跳兔和汪汪狗要邀请小