2019-2020年二年级数学上册 练习九教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级数学上册 练习九教案 苏教版教学内容：课本第5556页练习九第1-8题。教学三维目标： 1.巩固表内乘除法的计算，进一步体会乘、除法的意义。 2.培养学生自觉运用所学知识解决实际问题的意识和能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:正确计算乘、除法。教学过程：一、揭示课题。这节课我们运用以前学过的一些知识，看一看谁算得做好、最快。二、计算练习。1.口算：完成练习九第1题。学生独立完成，集体订正。2.完成练习九第2题，（1）学生一组一组完成。（2）集体订正，说说它们分别用了哪句乘法口诀？3.完成练习九第3题。在规定的时间内完成，注意对班级准确率、速度的记录。4.完成练习九第5题。学生根据图意，写出一道乘法算式和两道除法算式。5.完成练习九第6题。完成后全班交流，说说这两题的区别和联系。三、解决问题练习。1、完成练习九第7题。（1）出示挂图，学生看图。想一想：题中讲了一件什么事。（2）学生独立思考，想一想该用什么方法来解决，怎样列式？（3）组织学生小组讨论：说说各自的想法，并说说列式的理由。四、课堂作业练习九第4、8两题课后反思：第八课时 练习九（2） 教学内容：课本第56页练习九第913题。教学三维目标：使学生进一步根据乘、除法的含义解决相关问题，学会正确计算乘、除法。教学过程：一、 基本训练。1、口算。105= 62= 43= 46= 153= 55= 123= 23= 36= 55= 35= 122= 63= 186= 84= 305=学生口算，并说说其中几题的计算过程。2、口答。（1）3个6是多少？（2）把30平均分成6份，每份是多少？（3）18里面有几个3？二、解决问题的相关练习。1.完成练习九第9题。（1）出示第9题插图。请学生说一说题意。（2）独立解决，指名口答。2.出示练习九第10题的表格，学生独立思考填空，指名口答订正。3.练习九第11题先让学生说说每组的两道算式有什么不同，再独立完成计算，并说说计算时用的是哪一句口诀。4.完成练习九第13题。让学生说一说题中的已知条件和问题，再独立思考完成，组织交流时让学生说说是根据哪两个条件求出一共有多少盆菊花的？三、课堂作业：练习九第12题。课后反思：附送：2019-2020年二年级数学上册 练习二教案 北师大版教学目标：1. 复习巩固等分的方法，将等分的过程用除法算式表示。2. 建立初步的除法与生活，除法与等分，除法与乘法联系的认知体系。3. 运用除法的意义解决实际问题。4. 通过练习，培养归纳、概括等语言表达能力以及将数学知识与生活经验相沟通的能力。教学重点：除法的意义及问题解决。教学难点：看图列不同的算式。教学用具：圆片教学过程：一、创设情境，巩固知识。1. 秋天来了，动物学校准备组织一次秋游。刺猬妈妈听说孩子们要出去秋游，连忙给它们准备了许多果子。（出示12个果子和4只小刺猬）平均每只刺猬能分到几个果子呢？拿出你们的学具摆一摆，并列出算式。集体订正。刺猬妈妈准备了12个果子，平均分给4只小刺猬，要求每只刺猬分几个，就用1243（个）12表示什么？4表示什么？3表示什么？2. 小刺猬带着果子高高兴兴地来到学校。这时，接小动物的车早早就来到校门口。（出示汽车图）数一数，一共来了几辆汽车？（出示问题）（1）每2辆汽车编成1组，可以编成（ ）组？ （ ） （ ）（ ）（组）（2）每4辆汽车编成1组，可以编成（ ）组？ （ ） （ ）（ ）（组）（3）平均分成8组，每组有（ ）辆汽车？ （ ） （ ）（ ）（辆）请同学们用学具摆一摆，或圈一圈，画一画，列出算式。集体订正。3. 旅游车出发了，小动物们来到农场。山羊伯伯在摘南瓜。（出示：18个南瓜，2个西瓜）山羊伯伯拿来3个竹筐，对小动物们说：“把这些南瓜平均装在3个竹筐里，每筐放（ ）个？请你们帮山羊伯伯算一算吧！183还是203？2个西瓜是多余条件。山羊伯伯又拿来2个竹筐，对小动物们说，现在每筐装2个南瓜，需要（ ）个筐？你能帮它们列出算式吗？装完西瓜后，山羊伯伯盛情款待了小动物。山羊伯伯采来新鲜的草莓和梨子。（出示：2行，每行5个草莓。3行，每行4个梨子）小动物们高兴地跳起来。你们能看着这两种水果列出除法算式吗？小动物们在农场学到很多知识，