2019-2020年五年级英语上册 Unit5 Is this your schoolbag lesson26教案 人教新版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit5 Is this your schoolbag lesson26教案 人教新版教学目标：能够根据所谈论物品的位置正确选择使用this和that，并初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。教学重点：物品所属关系的问答的学习。课前准备：1准备教师卡片、学生卡片、录音磁带。2准备书包、字典、活动手册和其他学习用品。教学步骤：1热身 / 复习（Warming-up / Revision）1）教师发给部分学生一张小纸，要求列出学过的学习用品的词汇，看谁写得多。2）叫一名学生持话筒走到另一个学生面前，提问Is this your . ？ Whose . is this? 另一名学生根据实际情况回答。2新课导入（Presentation）1）让全体学生闭上眼睛扒在桌上，教师在学生中轻轻地任意拿一本活动手册、一个书包、一块橡皮、一册课本，并拿出自带的字典一同放在讲桌上。2）学生睁开眼睛，教师提问 Is this your Actioity Book / schoolbag / eraser / sharpener / textbook? 学生根据实际情况回答。当询问：Is this your dictionary?时，学生纷纷回答：No教师自问自答：Whose dictionary is this? Oh, its mine3）播放Just practise 部分的录音，让学生跟读，复习Is this your eraser? Yes, it isIs this your sharpener? No, it isnt并学习新句子Whose textbook is this? Its mine4）教师用实物帮助学生认读schoolbag, activity book和dictionary三个词，学生熟悉后，用上面3个句式练习对话。5）教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句，边写边读。学生跟读，自读，边读边写。3趣味操练（Practice）1）选两组学生，一组猜物品，要求趴在桌子上闭上眼睛，一组放物品。注意不要让对方看到放的什么。其它组学生当评委。评出谁问的句子多，谁猜的对。注意活动中引导学生使用题目中提示的句式。2）播放chant录音，听两遍，教师解释has 和science book 的含义，再播放录音让学生跟着模仿。最后让学生按照韵律，拍打节奏齐声说chant。4. 拓展活动（Additional activities）1）发给每位学生一张不同颜色的纸，要求每位学生或叠、或画，制作一个立体的小动物手工作品。2）用学过的以s开头的单词自己编写chant，例如：Sam goes swimming on SundayThat Sunday is sunnySusan goes shopping on SaturdayThat Saturday is snowy课后小结：附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit5 Is this your schoolbag lesson30教案 人教新版教学目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes; Is this his coat? Yes, it is Is that his jacket? No, it isnt教学重点：熟练掌握物品所属关系的表达方式。教学难点：熟练掌握物品所属关系的表达方式。课前准备：1准备教师卡片和学生卡片，准备相应的实物。2准备本课Just practise和Just read and chant 部分的录音。教学步骤：1热身 / 复习（Warming-up / Revision）把学生分成男生组和女生组，进行唱chant比赛，复习课本第53页和第50页的两个chant。2新课导入（Presentation）1）教师利用教学卡片和实物，让学生初步认识umbrella，mirror，belt，mop 4个单词。2） 教师可以依次举起单词卡片，问学生Whats this? 让学生回答：Its an umbrella / a mirror / a belt / a mop3）把雨伞、镜子、腰带和拖把（或图片）分给几个学生，让他们分别提问其他同学：Whats this? 其他学生回答：Its an umbrella / a mirror / a belt / a mop4）教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this As umbrella / mirror / belt / mop? 让学生回答。练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答。5）把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this . s . ? Yes, it is / No, it isnt做问答练习。3趣味操练（Practice）1）教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上。2）教师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处。如，G1: Is this / that his coat?G2: Yes, it is（No, it isnt）（G1: Whose coat is this? G2: Its his）G1: Is this your jacket?B: Yes, its mine3）教师奖励猜对物品主人并说对句子的同学。4）播放chant 录音，让学生听两遍。5）把学生分为5人一组，各组准备一些学习用品、日常用品和衣物等，可以找两个学生作模特，参考课本第56页的提示作游戏。6）仍按照上面的小组，把小组成员的英语课本收集在一起，先让所有成员摸一摸所有的书，然后打乱顺序，一名学生蒙起眼睛，其他学生依次拿起一本英语书让蒙眼的学生摸，然后问他：Whose English book is this? 蒙眼学生回答：Its . s English book如果猜错了，就接着猜；猜对了就换另一个学生猜。7）教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿。8）播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语解释一下。如get ready to run out 是“准备好往