2020年部编版四年级上册期中语文试题C卷

2020年部编版四年级上册期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。在本单元课文的学习中，我领略了“_，_”的枫叶之美；好像看到秋雨后铺满_的水泥道；仿佛看到秋雨中_的秋天。我最喜欢描写秋雨色彩的句子，我能默写出其中的一两句：_2 . 修辞面面观（指出下面句子所用的修辞方法，并选择其中一种仿写一句）。（1）马丁好像是一只初次学飞的家伙：一会儿落在后面，一会儿突然冲到前面，一会儿好像落到坑里去一般，一会儿又突然向上冲去。（ ）（2）难道旅行才开始，就向困难投降了吗？不，决不！（ ）（3）马丁垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。（ ）句子：_二、语言表达3 . 按要求改写句子。1._沙滩上有_贝壳。（扩句）2.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）_3.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（合成一句话）_4.大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）_阅读理解食物“消化时间表”食物消化所用时间例1例2水果30分钟1小时西瓜、苹果、橘子香蕉时间最长蔬菜45分钟2小时瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短芋头时间最长谷物1小时30分3小时流质或半流质的谷物食品时间短发酵食品消化率高，达98%蛋白质1小时30分4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂肪类2小时4小时植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间4 . 小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）A芋头B牛奶C牛肉D猪油煎鸡蛋5 . 小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，她中午吃什么比较合适？（ ）A猪肉、面包、牛肉B香蕉、牛肉、鸡蛋C芋头、猪肉、豆浆D苹果、牛奶、面包6 . 下列说法错误的是（ ）A妈妈最近肠胃不舒服，时常胃疼胃胀，医生建议她多吃蔬菜，早餐吃粥为好。B一般来说，蔬果类食品比蛋白质、脂肪类食品更容易消化。C因为脂肪与谷物或蛋白质食物共同摄入会延长后者的消化时间，所以我们摄入的脂肪越少越好。D明明晚饭只吃了一碗稀饭，半夜他的肚子就饿得咕咕叫了。7 . 外公刚动过胃部手术，医生建议他少食多餐，你觉得妈妈可以准备_等做他的中餐；如果你去探望外公，你准备买些什么水果呢？_8 . 小华平时偏食，十分爱吃肉制品，你能为他的饮食习惯提些建议吗？请写在下面的横线上。_三、现代文阅读阅读。标点符号的争吵一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说:“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要!”小问号首先不服气，他尖着嗓子说:“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”这一下又惹恼了小逗号:“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”省略号不慌不忙，但是声音也提得很高:“要不是我表示文中的省略，那语言该多啰嗦呀!”句号自认为水平最高，不容分辩地说:“只有我才是文章的主角，没有我做总结，话就得没完没了。”字典公公制止了这场争吵，说:“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们不懂吗?”9 . 联系上下文，给下面加点的字、词选择正确的解释，用“”表示。(1)不可开交: A.胜利（ ） B.结束（ ）(2)停顿: A.返留（ ） B.短暂的停留（ ） 10 . 在短文中找出下列词语的近义词。激烈（ ）思虑（ ）友好（ ）从容不迫（ ）11 . 标点符号争吵的原因是（ ）。A谁的水平高B谁最重要C表达的意见不同12 . 读短文，填出标点符号的作用。感叹号:_问号:_逗号:_省略号:_句号:_13 . 本文所要表达的中心思想是（ ）A标点符号都很重要。B发生矛盾，争吵是无法解决问题的。C团结合作，才能把事情办好。课外阅读。鸭子小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶养的一只肥肥的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹正好击中了鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后，约翰尼才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。”萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常兴奋地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。”14 . 短文已经用“”分成了三段，请写出第二段的段意。_15 . 在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请填空。高兴（_）兴奋（_）（_）无法忍受16 . 文中画“_”的句子是对约翰尼的_描写，从中我们可以感受到_。17 . 第自然段中，约翰尼自己留在家中帮奶奶做晚饭，他此时可能在想些什么呢？请你想一想，写下来。_18 . 奶奶一直没有说鸭子被打死的事是因为_。19 . 这个故事让我明白了一个道理，那就是（ ）A不要用弹弓随便乱打，这样很危险。B不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。C做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更糟的结果。D兄弟姐妹之间要互相帮助。四、信息匹配20 . 想一想，填一填。不少中立小正五三画：_四画：_五画：_五、书面表达21 . 小练笔。这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合诗歌内容，展开合理的想象，任选一首诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。在我眼前，仿佛出现了_中的画面：_六、书写22 . 读拼音，写词语。hu yo