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新人教版小学六年级上学期期中质量调研试题六年级语文（60分钟）一、拼音和字、词部分。1、画出带点字正确的读音。（6分） 慰藉（ji jie） 一叶扁舟（pian bian） 处理（ch chu） 似乎（si shi） 高楼大厦（sha xia ） 劳累（lei lei ）2、查字典。（3分） “白”字按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“白”字的解释有：A清楚；明白；弄明白。B没有结果C说明，陈述。D空的。“真相大白”的“白”应选第（ ）种解释；“白费力气”中的“白”应选第（ ）种解释。3、把下列词语补充完整。（5分） 波（ ）壮（ ） 峰（ ）雄伟 伤痕（ ）（ ） （ ）峰（ ） 立 水平（ ）镜 小心（ ）（ ）二、句子。1、修改病句。（6分）（1）、爷爷经常给我们讲过去的往事。 （2）、昨天下午，下了整整一天的大雨。 （3）、妈妈从菜场买回了白菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 2、按要求改写句子。（6分）（1）、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（将转述句改为直述句） （2）、小明对我说：“你做这件事有困难，我来帮帮你吧。” （将直述句改为转述句） （3）、看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？ （将反问句改为陈述句） 3、造句。（4分） 有时候有时候有时候 宁可也不 4、指出下列句子的修辞方法：（4分） 看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？ ( ) 我们怎么能忘记这比山还高，比海还深的情谊呢？ ( ) 威尼斯小艇行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。 ( ) 路旁的小树在微风吹拂下不时地向行人点头示意。 ( )三、理解课文填空（10分）。1、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。，。这首诗是元朝画家写的，“清香”的意思是，这首诗表现了诗人的品格。2、千锤万凿出深山，。粉骨碎身全不怕，。 “若等闲”的意思是，“清白”指3、“目之所及，哪里都是绿的”这句话说明多，“多少种绿颜色呀。”这句话说明多。4、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作，白桦为，还穿着绣花鞋。”“绣花鞋”指，这句话运用了修辞手法，把兴安岭当作一位来写。四、阅读课文片断并作答。（13） 我（ ）过峰峦雄伟的（ ），（ ）过红叶似火的（ ），却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像（ ），奇峰罗列，（ ）万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的（ ），像新生的（ ），色彩明丽，倒（do do）映水中；桂林的山真险啊，（ ）兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（do do ）下来。1、填词。（4分）2、选正确读音（1分）3、填空。（4分） “各不相连”的“连”是的意思，“色彩明丽”的“明”是的意思，“怪石嶙峋”的“怪”是的意思。 概括地说，桂林这一带的山具有，的特点。 作者把桂林的山形象地比作4、用“|”把这段话分为两层并写出层意。（4分） 第一层： 第二层：五、阅读短文，回答问题。（4+3+2+4）母校的小路 在我的眼前，是一条小路，它的两旁，是那熟悉的葡萄棚。一丝春天的朝阳，透过架子的缝隙，照在露水晶莹的叶子上，绚丽多彩。那叶，绿得极鲜。 这是我母校的一条小路。沿着它，我整整走了五年。多么难忘啊，那一幕又一幕。 在小路上奔跑的不是我吗？呵，那天，我戴上了红领巾，我要很快地让爸爸、妈妈、让全世界的人都知道：我戴上了鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员！我还要让他们知道，我的红领巾将会领我辨别美与丑，将会永远飘扬在我心中！ 二年级的我，拿着语文书在小路上念着，阳光照在葡萄架上，一片嫩绿的叶子轻轻地飘在我的头上。太阳发出金灿灿的光辉，小路新铺的鹅卵石在烁烁闪光，架子上有一只鸟，跳来跳去，啁啁啾啾，阳光照在它漂亮的羽毛上，仿佛镀上了一层金。看到这些，我感到生活是那么灿烂。 我又升了一级。在小路上，老师给我们讲些什么？对了，她让我成绩搞上去。我看见她的眼光里充满了期待和信任，那么可亲，那么可敬。葡萄的叶儿发出哗哗的响声，好像它们也要看看那双眼睛。 手里拿着奖状，眉开眼笑，走在这条小路上的又是我。那时，我的心就像平静的湖水里投了一颗石子，不能再平静下来。夏天的阳光照在小路上，它留下了我的幸福笑容。 呵，我拿着毕业证书，缓缓地走在这条小路上。就要离别了，母校！几年的感情已经在这里扎了根，那谆谆的教诲，已经铭刻在我心里。往事又在我脑海里浮现，我又想起了小路，几年呵，走过的路！ 母校的小路，你是希望的路，是我心中的路，也是我永远走不完的路！ 1、比一比，选字组词。（1）带 戴 代 爱（ ） （ ）领 （ ）理 佩（ ）（2）幕 墓 暮 夜（ ） 日（ ） 一（ ） 坟（ ） 2、说说短文是按什么顺序写的，并写出这种顺序的相应词语。 3、第二自然段是文中的什么段？ 4、为什么说学校的小路是希望的路，是心中的路，是“我”永远走不完的路？六、写作（30分）选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。罗庄区实验四小20062007学年度上学期期中质量调研六年级语文一、拼音和字、词部分。1、画出带点字正确的读音。（6分） 慰藉（ji jie） 一叶扁舟（pian bian） 处理（ch chu） 似乎（si shi） 高楼大厦（sha xia ） 劳累（lei lei ）2、查字典。（3分） “白”字按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“白”字的解释有：A清楚；明白；弄明白。B没有结果C说明，陈述。D空的。“真相大白”的“白”应选第（ ）种解释；“白费力气”中的“白”应选第（ ）种解释。3、把下列词语补充完整。（5分） 波（ ）壮（ ） 峰（ ）雄伟 伤痕（ ）（ ） （ ）峰（ ） 立 水平（ ）镜 小心（ ）（ ）二、句子。1、修改病句。（6分）（1）、爷爷经常给我们讲过去的往事。 （2）、昨天下午，下了整整一天的大雨。 （3）、妈妈从菜场买回了白菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 2、按要求改写句子。（6分）（1）、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（将转述句改为直述句） （2）、小明对我说：“你做这件事有困难，我来帮帮你吧。” （将直述句改为转述句） （3）、看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？ （将反问句改为陈述句） 3、造句。（4分） 有时候有时候有时候 宁可也不 4、指出下列句子的修辞方法：（4分） 看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？ ( ) 我们怎么能忘记这比山还高，比海还深的情谊呢？ ( ) 威尼斯小艇行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。 ( ) 路旁的小树在微风吹拂下不时地向行人点头示意。 ( )三、理解课文填空（10分）。1、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。，。这首诗是元朝画家写的，“清香”的意思是，这首诗表现了诗人的品格。2、千锤万凿出深山，。粉骨碎身全不怕，。 “若等闲”的意思是，“清白”指3、“目之所及，哪里都是绿的”这句话说明多，“多少种绿颜色呀。”这句话说明多。4、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作，白桦为，还穿着绣花鞋。”“绣花鞋”指，这句话运用了修辞手法，把兴安岭当作一位来写。四、阅读课文片断并作答。（13） 我（ ）过峰峦雄伟的（ ），（ ）过红叶似火的（ ），却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像（ ），奇峰罗列，（ ）万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的（ ），像新生的（ ），色彩明丽，倒（do do）映水中；桂林的山真险啊，（ ）兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（do do ）下来。1、填词。（4分）2、选正确读音（1分）3、填空。（4分） “各不相连”的“连”是的意思，“色彩明丽”的“明”是的意思，“怪石嶙峋”的“怪”是的意思。 概括地说，桂林这一带的山具有，的特点。 作者把桂林的山形象地比作4、用“|”把这段话分为两层并写出层意。（4分） 第一层： 第二层：五、阅读短文，回答问题。（4+3+2+4）母校的小路 在我的眼前，是一条小路，它的两旁，是那熟悉的葡萄棚。一丝春天的朝阳，透过架子的缝隙，照在露水晶莹的叶子上，绚丽多彩。那叶，绿得极鲜。 这是我母校的一条小路。沿着它，我整整走了五年。多么难忘啊，那一幕又一幕。 在小路上奔跑的不是我吗？呵，那天，我戴上了红领巾，我要很快地让爸爸、妈妈、让全世界的人都知道：我戴上了鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员！我还要让他们知道，我的红领巾将会领我辨别美与丑，将会永远飘扬在我心中！ 二年级的我，拿着语文书在小路上念着，阳光照在葡萄架上，一片嫩绿的叶子轻轻地飘在我的头上。太阳发出金灿灿的光辉，小路新铺的鹅卵石在烁烁闪光，架子上有一只鸟，跳来跳去，啁啁啾啾，阳光照在它漂亮的羽毛上，仿佛镀上了一层金。看到这些，我感到生活是那么灿烂。 我又升了一级。在小路上，老师给我们讲些什么？对了，她让我成绩搞上去。我看见她的眼光里充满了期待和信任，那么可亲，那么可敬。葡萄的叶儿发出哗哗的响声，好像它们也要看看那双眼睛。 手里拿着奖状，眉开眼笑，走在这条小路上的又是我。那时，我的心就像平静的湖水里投了一颗石子，不能再平静下来。夏天的阳光照在小路上，它留下了我的幸福笑容。 呵，我拿着毕业证书，缓缓地走在这条小路上。就要离别了，母校！几年的感情已经在这里扎了根，那谆谆的教诲，已经铭刻在我心里。往事又在我脑海里浮现，我又想起了小路，几年呵，走过的路！ 母校的小路，你是希望的路，是我心中的路，也是我永远走不完的路！ 1、比一比，选字组词。（1）带 戴 代 爱（ ） （ ）领 （ ）理 佩（ ）（2）幕 墓