英语人教版八年级下册7.5.docx

黄羊镇二坝九年制学校八年级英语学科课堂教学设计集体备课：2017年5月3日 二次备课：2017年5月4日 学期总第69课时课题Unit 7What is the highest mountain in the world?授课班级Class One授课教师ywh课 型新授课预设课时总 7课时，本课为第 6课时主备人ywh教学目标知识技能知识目标：To master the words and phrases in this lesson.掌握句型：When the babies see the keepers，they run over with excitement and some of them even walk into their friends and fall over.能力目标：1、学会含有大数字的度量结构的表达，并掌握用不同句式表达比较级和最高级。 2、To train students speaking skills.过程方法以自主合作、探究的方式通看图片，讨论，竞猜，说，听等教学方法来学习谈论如何学习。情感态度培养学生养成正确的学习方法，从而提高我们的学习成绩。教学重点1.重点短语和句型2掌握略读技巧教学难点掌握略读技巧教法学法讲授法、任务型教学，归纳法、图示法等教学准备2b录音集 备 共 案（以教材知识体系为主）个 案（体现教学法设计及教学内容调整）Section B (2a2e)Step 1情景导入(Show some pictures of pandas to the students) Teacher：Do you know what they are？Yes，they are pandas.They are very lovely，many people like them very much.Do you like them？There are only over two thousand pandas in China.We should play a part in saving the animals.Do you want to know what the difficulties are？And how do people protect the animals？If you want to know the answers，lets read the article together.Step 2完成教材2a2c的任务1利用方框中的单词两人一组互相谈论熊猫的情况，完成后请几位学生来展示谈论的成果。2通读2b短文，找出10，1200和2000所代表的含义，请几位学生展示答案，教师点拨。3再次阅读短文，写出2c中5个问题的答案，完成后小组内交流答案。 4再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。5教师点拨短文中出现的重点和难点。6熟读短文，识记并背诵知识要点。7小结训练。(B)1.She prepared a nice breakfast_ us.AtoBforCatDwith(A)2.He couldnt help jumping with _when he heard the good news.Aexcitement BexcitedCexciting Dexcite(B)3.In a cold winter，wild animals can die _ lack of food.Aof Bfrom Cwith Dout(D)4.My kids spend hours _ on the phone to their friends.Achat Bto chat Cchating Dchatting (D)5.I know the importance _ English，so I work hard at it.Ato learn Bof learnCfor learning Dof learning(C)6.There will be more paper for us to _Awrite in Bwrite withCwrite on Dwrite toStep 3完成教材 2d2e的任务1认真阅读课文，用短文中的单词或短语来补全句子，集体核对答案，并大声朗读句子。2熊猫是我们的国宝，我们每一个人都应该去保护它们。把你的建议和方法写出来，然后小组内交流讨论。Step 4问题探究1prepare的用法：1) 我进办公室时，我们的英语老师正在备课。Our_English_teacher_was_preparing_the_lessons_when_I_came_into_the_office.2) 她给我们准备了很多礼物。She_prepared_us_many_presents/gifts.3) 她这样说是因为她想使爸爸对那个坏消息有所准备。She_said_so_because_she_wanted_to_prepare_her_father_for_the_bad_news.4) 他们正准备过河，突然下雨了。They_were_preparing_to_cross_the_river_when_it_began_to_rain. prepare sth.表示“准备”，后接名词或代词作宾语。 prepare sb.sth.表示“给准备”，也可转换为prepare_sth._for_sb.。 prepare sb.for sth.表示“使某人对某事有所准备”。 prepare to_do sth.表示“准备做”。2The old man die _ a traffic accident.Aof Bfrom Cto Don答案选择B，“die of ”和“die from”都是“死于”的意思。若死因存在于人体之上或之内(主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介词 of，如：die of illness (heart trouble，cancer，a fever，etc) 死于疾病 (心脏病，癌症，发烧等)。若死因不是存在人体之内或之上，而是由环境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介词 from，如： die from an earthquake (a traffic accident，a lightning stroke，etc) 死于地震(交通事故，雷击等)。若死因是环境影响到体内，即两方面共有的原因，则用 of，from 均可，如：die of a drink (a wound，overwork，starvation，hunger and cold，etc) 死于饮酒(受伤，劳累过度，饥饿，饥寒等)。但是在实际运用中，两者混用的情况较多。板书设计：Words and phrases:bamboo，research，awake，excitement，illness，adult，remain，artwork，wild，government，die from，every two years，run over，fall over, or osSentences:Lin Wei and the other panda keepers are preparing the milk for the baby pandas breakfast.When the babies see the keepers，they run over with excitement and some of them even walk into their friends and fall over.The babies often die from illnesses and do not live very long.Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.They send people to schools to tell children about the importance of saving these animals.There will be more forests for pandas to live in.以熊猫数量减少以及饲养过程中出现的难题为导入点，抓住学生想探寻原因的心理，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。锻炼学生的阅读能力运