语文苏教版二年级下册蚕姑娘教案

2、蚕姑娘教学目标：1、 能正确、流利地朗读课文2、 学会本课生字，绿线内的只识不写，理解 “蚕卵”“蚕床”等词语的意思；3、 整体感知课文，初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣；4、 细读课文第1、2自然段，了解第一次蚕眠的生长过程。感受春天的美好、大自然的神奇。教学重难点：1、学会本课生字，理解词语，理解课文内容。2、了解蚕的生长变化过程及不同时期的不同变化。学情分析：【课文资源分析】这篇课文形象地描写了蚕的生长变化过程的相关知识全文结构方式基本相同，清晰醒目，前后贯通，易于学生阅读把握。特别是文章采用了拟人化的手法和惟妙惟肖的插图，传达了有如孩子般的喜爱之情。【学情分析】二年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。通过课文中那些形象、生动的语句，有趣的生长变化过程，前后贯通的文章结构，是学生学习本课最有利的因素，也很容易激发出学生对学习本课的极大兴趣。【视听资源】有关蚕的样子及生长的各阶段的特征的图片PPT。第一课时1、 兴趣引航1、 谜语导入，任务单推进交流预学任务，分享关于蚕的趣味谜语，导入课题。2、 图片演示，观察与表达：教师创设情境，出示蚕在不同阶段的图片，引导学生观察表达。2、 自由体验，聚焦难点。1、学生初读课文，自主学习。教师指导学生有效自主学习，初步掌握文本。2、交流认读，师生合作采用讨论法与讲授想结合的教学策略，请学生分句朗读课文，大家共同讨论关键重难点字词，教师适当补充讲授。采用多种方式练习字词，巩固认读。3、字词回归，重读课文。明确重读目标，把课文读正确、读流利、理解大意。3、 生字聚焦九个生字分为三组，每个小组选取一组。教师给出任务，小组合作讨论。教师补充、范写，学生练习。 4、 主题延学回归课题，启发思考。第二课时1、 图片情境，导入主题二、朗读感悟，我型我秀1、 回顾课文，引出主题，回忆课文，蚕姑娘一共变了几次？2、 重点突破，有扶有放1）指导学习第一次变化（第2自然段）（课件出示“蚕生长过程的学习表格”）2）第一次蚕眠，黑姑娘变成了黄姑娘。（画面显示：又黄又瘦的蚕图）黄姑娘又是怎样生长变化的？蚕一生到底要眠几次呢？3、表演体验，我型我秀一次次变化的蚕姑娘给你留下了什么印象？你们能用朗读表演的方式向大家展示那么惹人喜爱的蚕姑娘吗？让大家一起来感受她变化的神奇与有趣吧！小组合作表演。小组汇报表演，组间互评。班级角色统整，集体表演展示。教师总结点评。三、画面再现，兴趣激发出示画面，再现情境。师相机播放图片，让学生在观看中再次回忆蚕的生长过程，激发学生对观察自然、了解自然的兴趣。 四、文本延学，我爱阅读了解茧子的用途，了解丝织品。【教学内容】紧扣课题、感知内容、小组合作交流讨论、理解第一次蚕眠。幻灯帮助学生理解蚕山。生字过关，关键笔画，重点易错笔画，自主扩词，讲授词意【基础保障】文本的诵读。生字熟练。【重难点突破】了解蚕的生长变化过程及不同时期的不同变化。【创新尝试】了解蚕的生长过程以及不同变化，了解丝织品的生产过程。【评价反馈】生生评价，师生评价，小组评价，父母评价。【导引留白】了解茧子的用途，了解丝织品。【技术运用】多媒体幻灯片【生字聚焦】理解由生字组成的词语【我型我