人教版七年级上册语文第一次月考试卷.doc

学校： 班级： 姓名： 考号： 装 订 线 18-19学年度第一学期第一次月考 七年级 语文（范围：第一单元 满分100分 其中：卷面分3分）一、积累与运用(29分)1下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3分)A酝酿(ling)黄晕(yn) 发髻(j) 碣石(ji)B棱镜(lng) 粗犷(gung) 嘹亮(lio) 贮蓄(zh)C卖弄(lng) 池畦(q) 莅临(l) 草垛(du)D花苞(bo) 竦峙(sng) 窠巢(cho) 静谧(m)2选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项( )（3分）A树尖上顶着一髻儿白花；好像日本看护妇。B山坡上卧着些小村庄；小村庄的房顶上卧着点儿雪。C它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧；这儿准保暖和。”D溪流吟着一首小诗。3下面这段话的语序被打乱了；调整后语序正确的一项是( )(3分)山尖全白了；给蓝天镶上一道银边。看着看着；这件花衣好像被风儿吹动；叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿；有的地方草色还露着。看吧；山上的矮松越发的青黑；树尖上顶着一髻儿白花；好像日本看护妇。这样；一道儿白；一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣。A B C DB4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )（3分）A我寄愁心/与明月 B江春/入旧年C杨花落尽/子规啼 D断肠/人在天涯5.画出句中错别字并改正。(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中；高兴起来了；呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙；唱出宛转的曲子。()(2)乡下去；小路上；石桥边；撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫；披着蓑；带着笠的。()(3)看；像牛毛；像花针；像细丝；密密地斜织着；人家屋顶上全茏着一层薄烟。( )6下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？（4分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_(闹叫)着。(2)小草儿也青得_(刺逼)你的眼。(3)山_(湿润朗润)起来了。(4)傍晚时候；上灯了；一点点黄晕的光；_(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。7请仿照画波浪线的句子的句式；再写几句话；给春天绘色。（4分）春天是红的；红的春联；红的桃花；红的脸颊；_；_；_；_；春天是蓝的；蓝的天空；蓝的大海；蓝的梦想。8.根据上下文提示默写。(6分)(1)_；若出其中；_；若出其里。 观沧海(2)潮平两岸阔； 。 次北固山下(2)我寄愁心与明月； 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(3）天净沙秋思中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：_；_。二、阅读理解（33分） （一）春 （16分）桃树、杏树、梨树；你不让我；我不让你；都开满了花赶趟儿。红的像火；粉的像霞；白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着；大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿；有名字的；没名字的；散在草丛里；像眼睛；像星星；还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”；不错的；像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息；混着青草味儿；还有各种花的香；都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中；高兴起来了；呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；唱出宛转的曲子；与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛；这时候也成天在嘹亮地响。9 请你给上面两段话分别加上一个小标题。（2分）_ _10“红的像火；粉的像霞；白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？（3分）11请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着；大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。（3分） 12“吹面不寒杨柳风；不错的；像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）13春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的；但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请结合语段内容；参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。（4分）【示例】写触觉的：“吹面不寒杨柳风”；不错的；像母亲的手抚摸着你。(1) 写嗅觉的：(2) 写听觉的：（二）春雨 （17分）盼望了整整一个冬季；终于；你来了。一睁眼；你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前；你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣；推开门！我迎接你。看着你；我的目光不能有一瞬转移；听着你；我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川；每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦；死的恐惧；欢唱与呐喊的一声：丁丁冬冬。我实在是贪婪的；贪婪地想挽住你；拥有你。于是；我便嗅着你；闻着你；用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁；在吻你的时候；平平润润了。来吧；亲爱的你。和我一起望穿时光；看一看十年前的听雨少年。四月的西湖；黄色的柳眉落了；在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天；燕子矶上；我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉；淋淋漓漓的；真的欲说还休吗？北上的车厢里；有一篮满满的轻愁；是你送的。从苏州到宾州；只有收音机里还说“江淮”；还说“黄梅雨”。十年了；看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条；白的山石；白的冰河；胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子；鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年；我一直不习惯；只好在窗外挂一个风铃；夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺；想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖；素素淡淡地立在田野里；间或有一阵雨滴答在瓦上；漾起一片灰色的温柔。风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流从那边飘过来来吧；亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里；被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。盼望了三千六百多个日子；仍不能定下归期。盼望了整整一个冬季；剔透的你从故乡的云际落下；落在我的发梢、唇上、心底14本文采用第二人称来写春雨；这样写有什么好处？【叙述的角度】（3分）15指出下列句子所使用的修辞手法。【修辞手法】（4分）(1)一睁眼；你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前；你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。( )(2)白的枝条；白的山石；白的冰河；胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。( )16仔细阅读文章；说说第段在文中有何作用。【句段的作用】（3分）17阅读文章第段；说说东北与江南各有什么风味。【内容的理解】（4分）18本文表达了作者怎样的感情？请从文中找出相关的句子来印证。【体会情感】（3分）四、写作（35分）大自然是我们的好朋友