陕西地区高中生物复习资料 基因突变和重组课件 新人教版必修2.ppt_第1页
陕西地区高中生物复习资料 基因突变和重组课件 新人教版必修2.ppt_第2页
陕西地区高中生物复习资料 基因突变和重组课件 新人教版必修2.ppt_第3页
陕西地区高中生物复习资料 基因突变和重组课件 新人教版必修2.ppt_第4页
陕西地区高中生物复习资料 基因突变和重组课件 新人教版必修2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察下列生物的变异现象 分析哪些是可遗传的 哪些是不可遗传的 水肥充足籽粒饱满 水肥不足籽粒不饱满 双头婴儿 双头蛇 白化婴儿 双头鹿 第五章基因突变及其他变异 可遗传的变异 基因突变 基因重组和染色体变异 一基因突变和基因重组 蛋白质 氨基酸 rna dna 正常 异常 基因突变定义 由于dna分子中发生碱基对的替换 增添或缺失 而引起基因结构的改变 叫基因突变 思考 基因突变最可能发生在什么时候呢 a 受精过程b 胚胎发育过程c dna复制过程d 蛋白质合成过程 判断下列现象是否是基因突变 1 人的体细胞内多了一条染色体 患了一种叫做猫叫综合症的遗传病 2 人由于长期在太阳下工作 皮肤变黑 3 玉米因水肥充足而长的穗大粒足 4 小麦基因中因某个碱基改变 使小麦从高茎变成了矮茎 5 由于小麦几个碱基发生了变化 使小麦因不能合成叶绿素而形成白花苗 基因突变有哪些特点 1 基因突变在生物界中是普遍存在的 普遍性 2 基因突变是随机发生的 随机性 3 基因突变是不定向的 不定向性 4 在自然的状态下 对一种生物来说 基因突变的频率是很低的 低频性 但是由于环境的恶化 基因突变的频率越来越高 5 大多数基因突变对生物体是有害的 多害少利性 有人认为基因突变率很低 而且大多数有害 因此它不可能为生物进化提供原料 你认为这种说法是否正确 为什么 基因突变在育种上的应用 利用物理因素 如x射线 射线 紫外线 激光等 或化学因素 如亚硝酸 硫酸二乙酯 处理生物 使生物发生基因突变 1 黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆 培育成了 黑农五号 大豆品种 产量提高了16 含油量比原来的品种提高了2 5 2 人们对青霉菌进行多次处理 培育成了高产植株 由原来的20单位 ml到现在的50000 60000单位 ml 3 太空椒的培育 不仅产量大而且富含维生素 2 3 子女和父母长相不完全一样是基因突变造成的吗 基因重组 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中 控制不同性状的基因的重新组合 基因重组是通过有性生殖的过程实现的 基因重组为生物提供极其丰富的来源 是生物进化具有十分重要的意义 巩固练习 1 蒜黄和韭黄是在缺乏光照的条件下培育的蔬菜 对形成这种现象的最好解释 a 二者均为基因突变b 叶子中缺乏形成叶绿素的基因c 环境限制了基因的表达d 黑暗中 植物不能进行光合作用2 下列诱变剂能诱发有利变异的是 a 紫外线b x射线c 秋水仙素d 不能确定3 育种工作者从纯 南特号 品种的稻田发现一株很矮的植株 并由此培育成 矮脚南特号 新品种 水稻的这种变异来源于 a 基因重组b 基因突变c 基因交换d 染色体变异4 进行无性生殖的生物 发生变异的原因不可能是 a 基因突变b 基因重组c 染色体变异d 环境条件的变化5 在一块甲虫成灾的马铃薯地里 喷洒了一种新农药后 98 的甲虫死了 2 的甲虫生存下来 生存下来的原因是 a
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论