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文档简介

新型玻璃教学设计【教学目标】、正确、流利地读文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。、在熟读的基础上说出文介绍了哪几种新型玻璃。、写“新型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清楚。、激发学生的创造欲望，培养学生的想象力。【教学过程】一、故事导入，质疑问难、上前，先给大家讲一个侦破故事：（引出新型玻璃，并板书“新型玻璃”。）、质疑：想认识他吗？你对新型玻璃想了解哪些方面的内容？（归纳板书：类型、特点、作用。）二、设境初读，整体感知、导入：文里有一篇就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。、自由读文。要求：遇到生字认真拼读，记住再往下读，哪一句话有困难就多读几遍，读通顺为止。三、再读文，强化问题、分段读文：（这一环节，必需严格要求，严格训练。）、在读的过程中，随机帮助理解一些词语。如：“企图”用换词法帮助理解。“藕断丝连”先解原意，再联系文。“问世”联系文理解。、检查提出的问题：这篇文向我们介绍了哪几种玻璃？四、设境反馈，写作训练出示小黑板：假如你是公司产品宣传推销部的一位经理或职员，请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。要求：要夸夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买你，当然要实事求是，不吹牛。五、创设情境，开拓创新一个公司要发展，不但要生产的商品推销出去，而且还要有新的产品不断推出。出示小黑板：假如你是他们公司新产品开发部
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