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重庆市巴川中学精品教学设计方案任教学科： 英 语 任教年级： 2018 任课教师： 石春兰课题Unit 6Section B 1a1d课型听说课教材分析本部分继续学习讲西方故事，并在故事叙述中运用as soon as, unless, so-that等连词，通过该部分的听说读写训练活动，学生能更好地运用动词短语以及连词讲述故事。学情分析本部分是在Section A 的基础上的进一步学习，在Section A的学习中，学生看到图片能讲述中国寓言故事，故在本节课的学习中，要表达句子，学生困难应该不会大，但要关注中等生及差生的课堂反应情况。教学目标1. 能正确使用新词汇:gold, emperor, silk, underwear, nobody, stupid, cheat2. 使学生能正确运用as soon as, unless, so-that等连词来讲述故事皇帝的新装3. 通过学习，使学生明白做人要诚实，学会辨别骗局，避免上当。教学重点学习：正确运用as soon as, unless, so-that等连词来讲述故事教学难点生动表演皇帝的新装这个故事教法学法情景教学法，循环巩固法教学准备1. 情景剧所需要的道具2. 相关的PPT.教学过程教学环节及内容学生活动教师活动设计意图Step 1. Lead inT：We have learnt about some Chinese stories Lets move to Europe. Watch a video.让学生观看并说出以前学习的中国故事出示相关的图片，如：愚公移山，女娲补天等。输入：引出本节课要用到的生词，做好故事情节铺垫。Step 2. Presentation1.Look at the three pictures on TV. Teach the new words.2.Finish 1a1. 学生跟着问题学习单词2.巩固单词，完成1a.出示图片，并提问题，教生词在用中学：看图片描述图片中人物的活动，是为听力中的句子起到铺垫的作用，让更多的学生能听明白对话内容。Step 3. Practice 1.Listening practice and finish three tasks. 2.Read the conversation inclass in group of two.给图片标号，边听边填空，听后回答问题老师巡视学生进行的情况，并对完成困难的学生予以帮助。输出（开头）：验收学生对本堂课重点掌握的情况。Step 4. After listening1.1d. Use the pictures in 1c to tell the story.2.Act out the story.学生两人一组，讲述故事。分角色上台表演情景剧1. 出示图片，并在图片上出示重点短语，让学生讲故事。2. 出示ppt，让学生表演皇帝的新装让学生深入领会故事，并生动表演。Step 5. SummarySum the important words and phrases of this class, get students to make sentences with the words. 学生说出本节课所学单词，并用所有单词变成一段话。老师抽一学生来编对话。对本节课单词进行验收，并进行情感教育。板书设计gold, emperor, silk, underwe