让教育象呼吸一样自然.doc

让教育象呼吸一样自然广州市白云区嘉禾中学黄庆文到深圳行知小学的参观学习，我感受到校园环境处处雅静，师生洋溢的笑容让我得到了一种与其他学校不同的感觉这里的教育朴实而卓有成效：没有华丽的商业化装饰，校园的文化布置体现了师生一点一滴的自我劳动；没有让人感到经济特区对教育投入有雄厚经济支撑的遥不可及，一草一木是那样的清新自然。校园环境是教育成效的事物外化表现，而深圳行知小学凸显的就是“让教育象呼吸一样自然”！让教育象呼吸一样自然，说起来很轻巧，但做起来却不容易。能让教育象呼吸一样自然的人自然是一个“大家”，一个有自己追求和理念的坚定者。这就首先要明确什么是教育的本质，把学生送进学校不一定就是“教育”；同样，市井之中也并非无教育。我觉得“教育”就是树人也。树人先德后才，一个有才无德之人，才越高危害越大，与教育之本相违背。怎样才能让受教之人德才兼备呢？这就需要持之以恒的、无处不在、无时不在的日常行为规范和培养，对学生的教育就在我们举手投足的每时每刻，宛如我们的呼吸，这或许就是“让教育象呼吸一样”吧。深圳行知小学是如何做到“让教育象呼吸一样自然”呢？行知小学是强调“教学做合一”，推行生活教育，创造教育。漫步于行知校园，课室的外墙皆有班级文化栏，有别于他处的商业制作化，这些班级文化栏都是师生齐动手的结果，处处体现了该班师生的心思与内涵，让学生自己动手，育人心智，育人情怀，这就是一种知行做合一。另外，课堂外墙上长长的报纸装饰线更是师生用旧报纸自己动手美化而成，某些班级的文化栏更是随处可见垃圾袋、废旧绳子等资源，在孩子动手之余，环保的意识也已深入人心。校园绿化中点缀的“附生树”在冬日中艳丽开放，给校园带来丝丝暖意，这也是映入孩子眼眸的“美育”。“大自然快乐操”在课间随音乐而舞，崇尚自然，快乐操由孩子自主管理，由孩子快乐参与，没有严格的要求，没有老师的巡视，一切是那么自然和快乐。同时，快乐操有“七子变”、“可爱的家庭”等多个环节，每个环节都精心设计，将“爱的教育”、“家庭教育”、“粤语的母语教育”等素质教育和体育运动结合起来，快乐操已不单纯是锻炼身体素质，更是将德育融会于日常的活动之中，让学生在耳濡目染中得到思想的教育，这一点又是“象呼吸一样自然”。教育的无处无时不在对“言传身教”提出了更高的要求。行知小学强调“爱满天下”，老师的品德与老师对孩子的爱是教师的本质。古语有云“德高为范，学高为师”，老师就是孩子的“师范”，师之不范，生何以育？该校推行“公平教育”，每日对老师提出“三问”：一问教育有没有为孩子考虑；二问教育有没有惠及全体孩子；三问教育有没有考虑学生的未来发展。对老师的高要求就显现出老师每时每刻的自律与榜样作用，举手投足皆教育，这也是“象呼吸一样自然”。行知小学在学校特色的建设上也践行着“象呼吸一样”，该校建立以乐为主，多育整合的校本课程，其特色教育是全员性的、常态性的。强调特色教育的均衡发展，要面向全员，要落实到每一个学生，为每一个学生的未来考虑。其特色教育根于学科的带动，以科研为引领，将国家规范课程与特色发展相结合，通过对师资的扬长避短，对课程的整合，将学校的特色教育渗透在日常教学之中，以大孩子带动小孩子，将特色活动变为常态化，既不耽误正常课程的教学，保证了学习的时间，又能让孩子通过特色教育得到了素质的发展。行知小学践行“实践与创造”，以爱为核心，通过无处无时不在的教育，鼓励自己动手，自主发展，于生活中、学习中的