物理人教版九年级全册电功率复习3.doc

课题 单元复习电和热课时1课时授课日期教学目标知识与技能1、 了解焦耳定律。2、 知道利用和防止电热的场合和方法过程与方法通过实验探索电流的热效应跟电流、电阻、通电时间的关系。情感态度价值观具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动重点电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系。难点理解焦耳定律。教学环节教 师 活 动学生活动二次备课一、新课导入阅读练习册第50页“考点管理”填写练习册第50页“疑难管理” 填写练习册第50页二、教学过程1、在“研究电流通过导体放出的热量跟那些因素有关”实验中，根据 来判断电流通过电阻丝时放出热量的多少，这种研究方法叫 法。 实验中采用煤油的目的：一是因为煤油 小，在相同条件下吸热温度升高的 ，缩短了实验时间；二是因为煤油是 体，不会造成触电事故。2、在“研究电流通过导体放出的热量跟那些因素有关”实验中，用 （填公式）计算电流通过电阻丝时放出的热量，导体实际放出的热量比用这种方法计算出的热量要 （填“多”或“少”），因为 （提示：考虑九年级学习的热学知识）。要研究电热与电流的关系，应保持 不变；要研究电热与电阻的关系，要保持 不变，具体的做法是两个电阻 联。3、以下电器中利用电流的热效应来工作的是：（ ）A电冰箱 B电烙铁 C电磁炉 D电动机4、有一个电炉子接在家庭电路中使用，已知通过它的电流是10安，通电1分钟。求：（1）电炉子消耗了多少电能？合多少千瓦时？（2）电炉丝放出了多少热量？ 5、有一台电动机，线圈电阻是5欧姆，把它接在220伏的电路上，它就转动起来。如果测得这时通过线圈的电流是10安，通电时间是10分钟，那么这台电动机消耗的电能是多少？损耗在线圈发热上的电能是多少？转化成多少机械能？【能力提升】1、有两根电阻丝先串联后并联分别接到同一电源上，则在相同的时间内所产生的热量（ ） A一样多 B并联时多 C串联时多 D无法确定2、某电热毯、白炽灯、电风扇上都标有“220V，100W”字样，若把它们同时接入家庭电路中工作相同时间，它们放出的热量最多的是（ ）A、电热毯 B、白炽灯 C、电风扇 D、一样多3、将一段70欧姆的电阻丝浸没在500克20的纯水中，如果通过的电流强度是1安培，问10分钟产生多少热量？若这些热量全部被水吸收，水的温度升高到多少？4、小刚家安装了一台电热水器，电热水器的铭牌如表所示。额定电压频率额定功率水箱容积外形尺寸制造型号产品型号220V50Hz2、2kW80L842480470100600111068EXH-80A（1）请你观察铭牌上的数据，计算出两个有关的物理量。（2）若水箱中电热器放出的热量只有80被水吸收，在用电高峰时，电路上实际电压是200V，问把满箱水从30加热到40，所用的时间为多少分钟？和R2的阻值各为多少？联系知识点回答问题讨论、回答问题讨论、回答问题三、课堂小结1、从能量转化的角度认识电能和电热，能简单描述电能和人们生活的关系。2、知道电能和电热的关系，能够正确选择公式进行分析和计算