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文档简介
秋天 1 有感情朗读全诗并熟练背诵 2 品味优美的语言 体会诗歌的意境 3 培养热爱大自然 热爱生活的感情 学习目标 丁丁肥硕青鳊鱼栖息乌桕寥阔枯涸清冽梦寐 zh ngshu bi nq ji li oh li m i 检查预习 问题导学 朗读训练 1 听录音 注意朗读时的语速 语调 字音 节奏 2 再听录音 划分节奏 注意 诗句节奏的划分主要有两种方法 一是根据音节划分 即把一个音节作为一个停顿 另一种是按意义划分 即把意思上联系紧密的词或短语作为一个停顿 在朗读时根据情况可灵活选择 例 1 震落了 清晨满披着的 露珠 2 伐木声 丁丁地飘出 幽谷 3 放下 饱食过 稻香的镰刀 4 用背篓来装 竹篱间肥硕的 瓜果 依据要求 示例给诗句划分节奏 比一比赛一赛 每个小组推选一名朗读好的同学 参加朗读比赛 努力 一定要为本组争光呀 自主探究默读全诗 思考下列问题 1 全诗分三个小节 划出每个小节中能够展示人物的身份 活动 心情及时间的词语 给每幅画起一个名字 2 用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画 试说说为什么喜欢 伐木声 稻香镰刀 背篓瓜果 农家 农家丰收图 冷雾 白霜 归泊 渔船 渔家秋景图 蟋蟀 枯涸清洌 少女思恋图 合作探究 1 作者按什么顺序写景 2 找出你最喜欢的语句 说说为什么喜欢 3 全诗蕴涵了诗人怎样的情感 由远及近 例 放下饱食过稻香的镰刀 秋天栖息在农家里 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 那满流着夏夜的香与热的笛孔 拟人丰收之景 拟人松弛 悠闲的气氛 比喻 问句耐人寻味 对劳动生活的赞美 对秋天的赞美 喜爱 为什么相同的秋天会有这些不同的理解和感受 不同作者和相同作者不同心境 不同角度都会有不同感受 课文总结 写景抒情诗1 抓住特定季节的景物特征描绘 2 将感情蕴涵在景物描写中 情景交融 3 为使语言更加优美 要使用修辞手法 一定要记住呀 拓展延伸 以下两题选择其中一题 1 你能说一说你家乡秋天的美景吗 请你以 秋天 为题写
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