【暑假总动员】高中语文 离骚1课件.ppt

下面对联说的是哪位名人 1 刚直不阿 留得正气冲霄汉 幽愁发愤 著成信史照尘寰 2 翁去八百载 醉乡犹在 山行六七里 亭影不孤 3 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 4 哀怨托离骚 生而独开诗赋立 孤忠报楚国 余风波及汉湘人 屈原 欧阳修 司马迁 蒲松龄 猜一猜 教学目标 了解有关屈原和楚辞的文学知识 学习屈原忧国忧民 献身理想的爱国情感 学会吟诵古诗词 注意节拍和重读 屈原 约前340 约前275年 名平 字原 号灵均 战国时期的楚国人 我国文学史上第一位伟大的爱国诗人 是我国浪漫主义文学传统的奠基人 初辅佐怀王 做过左徒 三闾大夫 学识渊博 主张彰明法度 举贤授能 联齐抗秦 后被谗去职 顷襄王时被放逐 流亡于沅湘流域 楚都郢被秦兵攻破后 他既无力挽救楚国的危亡 又深感政治理想无法实现 遂投汩罗江自尽 作者简介 屈原者 名平 楚之同姓也 为楚怀王左徒 博闻强志 明于治乱 娴于辞令 入则与王图议国事 以出号令 出则接遇宾客 应对诸侯 王甚任之 上官大夫与之同列 争宠而心害其能 因谗之曰 王怒而疏屈平 令尹子兰闻之 大怒 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 顷襄王怒而迁之 屈原至于江滨 被发行吟泽畔 颜色憔悴 形容枯槁 于是怀石 遂自投汨罗以死 司马迁 屈原列传 代表作有 离骚 天问 九歌 九章 等 屈原的出现 不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代 而且他所开创的新诗体 楚辞 突破了 诗经 的表现形式 极大地丰富了诗歌的表现力 为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地 后人也因此将 楚辞 与 诗经 并称为 风 骚 风 骚 是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头 风骚 也因此成为文学的代名词 同时 以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成 屈原的作品 诗有四读 音读 意读 情读 美读 一 音读 读准字音 读顺语句 读出词与词的关键 读出句与句的自然连接 如停顿 语气 语调 重音等 诵读指导 读准下面字的注音 苗裔孟陬揆肇 y z u ku zh o h zh y qi np q j 扈芷汩搴阰骐骥 二 意读 以理解诗歌意义 内容为目的 借助诗歌内容与诗句之间形成的联系 对诗歌进行诵读 读中理解诗句内容 把握各节诗的联系 从意义角度把握诗歌 重点知识1 通假字锡 通 赐 辟 通 僻 幽僻道 通 导 向导2 词类活用名余曰正则兮名词用作动词 命名 取名 字余曰灵均名词用作动词 给人取表字 纷吾既有此内美兮形容词用作名词 美德3 特殊句式恐年岁之不吾与 否定句中代词作宾主 宾语前置 应为 不与吾 肇锡余以嘉名 介词结构后置 1 家世高贵出生吉祥 2 令名加身重任在肩 3 内美外修嘉德懿行 4 时不我待抓紧修行 5 春秋代序满心忧虑 6 变法图强甘为先驱 一 如何理解 香草美人 思考 离骚 之文 依 诗 取兴 引类譬谕 故善鸟香草 以配忠贞 恶禽臭物 以比谗佞 灵修美人 以媲于君 汉 王逸 离骚 序 香草比喻内在的美好品德 美人比喻理想中的君王 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名 名余曰正则兮 字余曰灵均 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮 何不改此度 乘骐骥以驰骋兮 来吾导夫先路 三 情读 是指借助诗歌的节拍 重音 语调 语速等手段 将读者体悟到的文章情感诵读出来的一种读书方法 核心是 情 这里的情包括 作者在文中寄寓的情 文中人物的情和读者对文章领悟后散发出的情 只有真正把握住作者的情感 才能称为真正意义上的 情读 情读 的基本要求 注意情与节奏的结合与统一 情要与整首诗的韵律和谐统一 情要用不同的语调来表现 讨论 你赞成屈原的沉江举动吗 观点一 不赞同 屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他 他自感面君无望 心中的理想无法实现 便抱石沉江 这其实是文人心理脆弱的表现 他应坚强地活下去 活着 便有希望 观点二 屈原的这一举动可以理解 作为那个时代的文人 即便他出身贵族 他和君王仍是附庸和主人的关系 他的理想只有在君五赏识并支持下才能实现 他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持 当君王不赏识他 不支持他 他便失去了支撑他的柱石 若不想改节 不想改变自己 那么 他只有走这一条路 我想 屈原走向这条不归路是无奈的 并不是他真心所愿 讨论 你赞成屈原的沉江举动吗 观点一 不赞同 心理太脆弱 非要以死才能实现自身价值吗 没有生命 何来价值的创造 观点二 可以理解 屈原身上闪烁着我们中华民族传统精神的精髓 体现为他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神 坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志 出污泥而不染的高尚情操 眷恋祖国 与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想 当理想破灭 祖国沦亡之时 宁愿用自己的生命去殉道 盖文王拘而演 周易 仲尼厄而作 春秋 屈原放逐 乃赋 离骚 左丘失明 厥有 国语 孙子膑脚 兵法 修列 不韦迁蜀 世传 吕览 韩非囚秦 说难 孤愤 诗 三百篇 大底贤圣发愤之所为作也 司马迁 报任安书 四 美读 是在音读 意读 情读基础上 对诗歌从美感的高度去诵读 诵读时 要体现出音调的和谐美 内容的充实美 作者与读者的情调美 美读 的基本要求 以审美的眼光 审美的心理来观照作者 文章和自我 1 泽畔行吟 五月孤忠沉夜月 离骚寿世 三闾遗恨泣秋风 2 何处招魂 香草还生三户地 当年呵壁 湘流应识九歌心 3 志洁行廉 爱国忠君真气节 辞微旨远 经天纬地大诗篇 对联颂名家 离骚名句 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮朝饮木兰之坠露兮 夕餐秋菊之落英长太息以掩涕兮 哀民生之多艰亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 走进屈原 披长剑佩玉带兮 不入世俗 虽九死犹未悔兮 魂牵荆楚 哀民生之艰兮 恨世道昏暗 叹仕途之险兮 报国之志难酬 你 不会明哲保身 是你个人的悲哀 却是民族精神的财富 你用生命为死亡加冕 汨罗江的每一顷波涛 汹涌着你血脉的激流 那一声声天问 刺破了青天 击穿了江底 回荡在茫茫神州 江水吞噬了你的身 气节不沉 千百年 你仍行走在生命的光辉顶端 用你不屈的头颅大写了一个 人 字 离骚 正是你的一声长叹 也是你用血和泪凝成的生命挽歌 走进屈原 我仿佛听到了他跳动的脉搏在嘶哑地呐喊 看到了那刻满沧桑的脸庞蠕动着悲人的哀叹 双眸深陷 流淌着失去温度的鲜血 无可奈何地遥望着楚国 黯然失色的眼神 闪烁着绝望的希冀 白发蓬乱 残如雪 异国狂风肆虐 发根丝毫未曾松懈 青铜长剑 直上云霄 屈原心中有面不倒的旗帜 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 走进屈原 我感到他的心在哭泣 堵塞的耳朵在挣扎中喘息 舍命忠君 系心怀王 一代君王岂能在奸佞的蒙蔽中清醒 贪恋女色 谗言堵耳 不分忠奸好坏 不明是非曲直 内惑于南后 外欺于张仪 迷信靳尚于诡辩 沉醉令尹于蛊惑 屈原无语 唯有刺满 忠君 的心在呜咽 一眼清泉又怎能在尽是污浊的河水中生存 奸臣当道 勾心斗角 攀求权贵 沉醉功名 私语横生 国益抛弃 屈子双耳 被诽谤堵死了最后一道残喘的空隙 他用泪水吟唱 何方圜