心理健康个体辅导自测题一.doc

一、单选题（共20道试题，共20分。）V 1.（ B）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。 A. 情绪自主B. 认知自主C. 行动自主D. 活动自主满分：1分2.在使用代币的方法时，正确的是（D）。 A. 使用此方法时对孩子进行隐瞒B. 代币只是假的奖励物，不会有积极效果的C. 代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量D. 让孩子明白代币的含义满分：1分3.（D）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。 A. 逃学B. 社交恐惧C. 登高恐惧D. 学校恐惧满分：1分4.对待厌学的人，辅导者应该保持（A）的态度。 A. 信任、尊重与爱心B. 信任、依赖与同感C. 信任、歧视与同情D. 佩服、尊重与同感满分：1分5.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（D） A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调，逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。满分：1分6.厌学者的主要表现为（C）。 A. 对学习消极应付，时常伴有愉快的体验B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C. 怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要D. 厌学者坚信自己一定能学习进步。满分：1分7.（A）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。 A. 合作辅导B. 家庭辅导C. 个体辅导D. 学校辅导满分：1分8.（C ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。 A. 焦虑B. 网络成瘾C. 注意力不集中D. 厌学满分：1分9.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（D） A. 代币法B. 自我提示法C. 缩小视野法D. 精神分析疗法满分：1分10.世界卫生组织把（A）定为青春期。 A. 10到20岁B. 12到16岁C. 16到18岁D. 12到18岁满分：1分11.施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（A） A. 规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来B. 使用此方法，越多越好C. 时间性问题越少考虑越好D. 尽量不给与反馈满分：1分12.（ A）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。 A. 焦虑B. 网络成瘾C. 注意力不集中D. 厌学满分：1分13.对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（D ）。 A. 考试并不能决定人的一生B. 应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备C. 有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情D. 考试也是一门技能。满分：1分14.家庭辅导的主要对象是（ A）。 A. 父母B. 孩子C. 爷爷奶奶D. 外公外婆满分：1分15.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .改变辅导对象不合理的想法。 帮助辅导对象了解自己的情绪。 控制情绪、模仿学习。 A. B. C. D. 满分：1分16.小兰在生活中常常表现有以下行为： 在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。 在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。小兰表现为哪一类心理健康问题？（ B） A. 自信B. 自卑C. 自傲D. 自责满分：1分17.（ D）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。 A. 焦虑B. 自卑C. 恐惧D. 抑郁满分：1分18.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（ D） A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调，逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。满分：1分19.（ D）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。 A. 满灌法B. 角色扮演法C. 模仿学习法D. 系统脱敏法满分：1分20.以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（C ） A. 惯常的惩罚、忽视或虐待B. 来自社会对其有偏见的家庭或社会组织，比如家庭在社会中的地位低C. 属于家庭中的同类分子D. 持续的紧张或苦难。满分：1分二、多选题（共30道试题，共60分。）V 1.关于辅导攻击性青少年的会谈，具体步骤是（ABCD）。 A. 开始会谈，注意良好辅导关系的建立B. 讨论最近一次发生的攻击性行为C. 说明攻击性行为的后果D. 寻找解决问题的替代性办法满分：2分2.面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（ABCD）。 A. 尊重接纳，充满爱心B. 对吸烟行为持明确的反对态度C. 不要认为吸烟的青少年一定有品行问题D. 知难而上，尽力而为满分：2分3.以下属于自我管理法的是（ABCD）。 A. 转移注意B. 上网时间递减法C. 自我奖励与惩罚D. 自我指令满分：2分4.对青春期的学生进行性教育辅导的态度是（ABCD）。 A. 无条件的尊重和接纳B. 对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待C. 理解但不姑息青春期早恋D. 分清恋情和“友情”满分：2分5.辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（ABCD ）。 A. 尊重B. 爱心C. 信任D. 信心满分：2分6.父母在与孩子沟通时技巧很重要，如（ABCD ）。 A. 重复孩子的话，以确保自己没有误解B. 承认孩子的感受。C. 同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的处境之中D. 减少谈话中的冲突。满分：2分7.异性交往存在的问题表现在（ABCD）。 A. 异性交往困难B. 异性情感问题C. 单相思D. 早恋满分：2分8.积极的友谊与青少年心理健康的关系是（ABC）。 A. 亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会B. 亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张C. 亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度D. 亲密的友谊有助于孩子的身体健康满分：2分9.教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（ABCD ）。 A. 教师体罚或变相体罚学生B. 随意向家长告状C. 挖苦羞辱学生D. 不经调查就随意下结论满分：2分10.抑郁对青少年身心健康有很大危害，表现为（ ABCD）。 A. 由于抑郁时大脑过度抑制，容易造成免疫功能失调B. 引起营养性功能紊乱，使人体虚弱，易导致各种生理疾病发生C. 抑郁也会对青少年的行为、智力、人格等造成不良影响D. 抑郁者高度敏感、自卑、焦虑的心态对其人格的健康发展也有着极大的破坏作用满分：2分11.青春期性心理的特点主要表现为（ABCD）。 A. 性心理的朦胧性和神秘感B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性C. 性心理的动荡性和压抑性D. 男女性心理的差异性满分：2分12.辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（ABCD）。 A. 恐惧是正常的，有时也是必要的B. 与其他人谈论恐惧C. 坚毅D. 耐心满分：2分13.攻击性行为概念的要素是（BCD）。 A. 蓄意侵犯B. 伤害行动C. 伤害意图D. 社会评价满分：2分14.以下会导致自卑形成的是（ABCD）。 A. 惯常的惩罚、忽视或虐待B. 成为他人的出气筒C. 属于家庭中的异类分子D. 经受了创伤满分：2分15.对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理，主要方法有（）。 A. 调查了解，摸清学生厌学的根本原因B. 控制外因，给学生创造一个良好的学习环境C. 归因训练，让学生能有正确的认识D. 鼓励学生建立自信。满分：2分16.焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（ABCD ）。 A. 焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B. 焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C. 焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环D. 过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍。满分：2分17.面对情绪问题，主要辅导方法有（ABCD）。 A. 帮助辅导对象了解自己的情绪B. 改变辅导对象不合理想法C. 控制情绪D. 模仿学习满分：2分18.面对需要职业辅导的人员，辅导员应具有的基本态度是（ABC）。 A. 认真全面的沟通与分析B. 注意挖掘潜在心理问题并进行辅导C. 谨慎提供决策D. 帮助对方找到工作满分：2分19.造成朋友关系不稳定的原因是（BC）。 A. 脾气暴躁B. 自我中心C. 多疑D. 胆小怕事满分：2分20.常见的创伤反应有（ABC）。 A. 强迫性回忆反应B. 应付愤怒C. 睡眠不好D. 食欲不佳满分：2分21.网络成瘾有有不同类型表现为（ABCD）。 A. 网络关系成瘾B. 网络强迫行为C. 信息收集成瘾D. 电脑成瘾满分：2分22.在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（ABC ） A. 寻找可以帮助辅导的辅导助手B. 在辅导室里进行角色扮演C. 辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D. 在操场上进行角色扮演。满分：2分23.改变网络成瘾的方法有(ABCD). A. 厌恶法B. 行为契约法C. 自我管理法D. 家庭辅导法满分：2分24.抑郁情绪会表现在（ABCD）。 A. 认识上B. 情绪上C. 行为上D. 躯体上满分：2分25.对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（ABCD）。 A. 淡化奖赏的外部控制作用B. 奖赏要与学生实际付出的努力相一致C. 奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅D. 注意惩罚对学习动机的影响满分：2分26.社交技能训练可以采取（AB）的方式。 A. 模仿学习B. 角色扮演C. 系统脱敏D. 满灌法满分：2分27.社交技能训练的基本步骤是（ABCD）。 A. 示范B. 指导C. 演习D. 反馈满分：2分28.抑郁的主要结构因素包括（ABCD ）。 A. 无助与孤独感B. 绝望与无价值感C. 能力减退感D. 不良心境和生理症状满分：2分29.厌学常常有多种原因，主要有（ABCD ）。 A. 不良的社会文化环境B. 不良的家庭教育环境C. 不良的学校环境D. 学生自己的不良心理因素满分：2分30.学生注意力不集中，主要表现在（ABD）。 A. 听讲方面B. 做作业方面C. 娱乐活动方面D. 其他活动方面满分：2分三、判断题（共20道试题，共20分。）V 1.抑郁会降低人的活动性，抑郁的人懒散被动，言语动作迟缓。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分2.大部分吸烟人士不能在第一次戒烟成功。(B) A. 错误B. 正确满分：1分3.一般人完全接受新的生活规则可能需要6至8个月。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分4.师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。(B) A. 错误B. 正确满分：1分5.教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心 (A)A. 错误B. 正确满分：1分6.教师对学生的尊重主要表现在课堂的教育和管理上不伤害学生的自尊心 (A)A. 错误B. 正确满分：1分7.由于重大创伤事件导致的个体无法适应正常社会生活，称为创伤后的适应不良。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分8.对于“性”，辅导员应该持科学的态度，不要遮遮掩掩或难于启齿。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分9.对于“性”，辅导员应该持科学的态度，不要遮遮掩掩或难于启齿。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分10.自卑的人从行为、情绪和身体状况上也都能发现蛛丝马迹。 B()A. 错误B. 正确满分：1分11.绝大多数人的焦虑属于非病理性的，其焦虑反应随情境的变化而变化，具有暂时性、不稳定性的特点。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分12.压力类问题主要是指因害怕挫折或担心无法控制将要发生的事情而引发的心理问题 (B)A. 错误B. 正确满分：1分13.指导是指向辅导对象恰当地描述某种行为。 (B)A. 错误B. 正确满分：1分14.在我国，青春期一般是指初中生到高中生这段时期。 B()A. 错误B. 正确满分：1分15.社会适应指个体具有良好心理机制，能根据各种外在的自然或社会环境，对自己的内在心理过程进行合理的调控与管理。 (B)