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文档简介

综合学习教学设计1、 导入展示一幅历年中考漫画。同学们，你们看懂了这幅漫画的意思了吗？我们一起来看下这幅画画了哪些内容.所以，漫画就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果，看漫画并不难，然而读懂漫画背后的意思却不容易，接下来，我们系统的学习综合性学习里的漫画、图表、徽标题。2、 学习目标 语文课程标准图文转换题的相关要求：“能说明、归纳图标所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会”。图文转换题考察点：侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。3、 教学过程（一）漫画（1）画面上为什么设计一只头上标示“2016”字样的猴的形象？ 2016年是农历猴年。 猴是西游记中善恶分明、降妖除魔的孙悟空的形象。（2） 这幅漫画的寓意是什么？反映了2016年，中国将加大反腐的力度，讽刺了腐败分子惊慌失措。漫画解题思路：1、读画（观察画面中人、景、物等构成要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）4、述画（根据要求科学简洁表述）（二）图表：包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期的客观情况。阅读湘乡市月山镇留守儿童的自理能力和健康状况的调查表，根据表中的数据，1可得出什么结论？2可以提出什么建议？（1）留守儿童的自理能力普遍较强，视力较好，但营养状况较差。（2）要关注留守儿童的生活，增强留守儿童的营养。解答图表类题型答题技巧1、全面观察图表所统计的所有要素。2、比较数据，注意要使用准确的词语，如“很少” “很多”“较少”“较多” “多得多”“少得多”“绝大部分”“增加了”“减少了”等。3、根据题目要求，结合各要素，尽可能全面地得出结论。1、要素构成：2016年G20峰会徽标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G20，2016，CHINA和篆刻隶书“中国”印章。2、该徽标的含义：桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥，国际社会合作之桥，面向未来的共赢之桥，同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联相通，图案中的G20的o，体现了各国团结协作的精神，中文印章彰显了中国传统文化的内涵，与英文的“CHINA”相呼应。解答徽标类答题技巧1、全面地观察徽标里展现的每一个要素，揭示其象征意义。再把象征意义用合适的语序串联起来。2、注意与标志的象征意义相联系3、顺序：由分到总。4、 课堂小结同学们：今天我们进行了综合性知识的学习，想必大家对这一类型的题目有了一定的了解，不管是图画、图表还是徽章类的，把握住表面显示的内容，还要的理解透彻深层次反映出来的含义，学习技巧，相信同学们
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