语文人教版九年级下册小说阅读指导.docx

小说阅读指导教学目的：让学生在了解小说的基础上，学会完成小说阅读习题。教学重点：怎样作答小说阅读习题。教学过程：一：回顾学过的文体知识：小说（多媒体）小说被人们称为“生活的教科书”，是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写来反映复杂的社会生活。二：针对当前考试形式进行分析：小说阅读题呈现出以下趋势1. 选文的主题关注社会弱势群体，聚焦亲情、友情，关注学生的成长等。2. 阅读题的设计紧扣学小说的文体特征，如整体把握小说叙述的内容、理清小说的情节等。三：小说阅读考查重点：1. 考查对人物形象的把握。2. 考查对刻画人物的方法的理解。3. 考查概括故事情节的能力。4. 分析环境描写。5. 理解小说主题。6. 考查对写作技法的理解。四：这节课向同学们介绍一些题型和解答方法（1） 主要题型1. 指认人物描写的方法指出作用。2. 概括指出人物的性格特征。3. 探究小说主人公。4. 对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。应对策略1. 掌握常用的描写方法。2. 在故事情节、人物描写、特定环境中分析人物性格、把握完整性。3. 注意作者对人物的介绍和评价。4. 人物描写方法的作用格式：生动形象（细腻准确）地表现了的心理（性格、品质、形象）等，更好的反映作品的主题。5. 小说主人公，一般以谁最能反映小说的主题为判断标准。人物塑造的方法1. 正面描写，也叫直接描写。（包括肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、神态描写）2. 侧面描写，也叫间接描写，即通过他人的言行间接写主人公。3. 细节描写。（具体细微、细枝末节）（2） 情节结构梳理主要题型1. 概括情节：用一句话或简明的语句概括内容、事情；用填空、方框形式梳理情节。2. 情节的安排及作用，一般包括开端、发展、高潮、结局。3. 线索4. 标题情节概括应对策略1. 明对象，一般应该是主要人物。2. 明要求，如字数、结构等。3. 明格式：（何时+何地+何人做何事+结果怎样）情节安排作用应对策略1. 文章或开头段落A. 环境描写：点明故事发生的地点、环境，营造氛围，引出下文，为下文情节发展做铺垫。B. 其他：开篇点题；总领全文或引起下文，为下文情节发展做铺垫；揭示文章中心；增添趣味性，引起阅读兴趣。2. 中间句段：承上启下，转换话题，线索连接，过渡。3. 结尾段或句子：总结上文，揭示文章中心，照应文章开头，升华主题，提出问题，引发读者思考。4. 铺垫、照应、伏笔、呼应等。线索1. 常见线索：时线、地线、人线、物线、情线等2. 找线索的方法：A. 看标题。B. 找与主旨相关的反复出现的某个或某类词语、事物。C. 寻抒情、议论句。标题标题含义、拟标题、品标题标题含义A. 结合文本，找到文本中出现标题字样的语句或者相关情节，理解标题的字面义（内容包括）B. 联系作品主题，理解标题的引申义（主题概括）（3） 理解环境描写的作用常见的题型1. 在文中准确地找出描写环境的句子。2. 就指定的环境描写说出其作用。3. 依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。应对策略我们可从五方面进行思考：1. 交代故事发生的时间、地点。2. 暗示生活环境。3. 揭示人物心境，表现人物性格。4. 渲染气氛。5. 推动情节的发展。挖掘作品的主题常见的题型有：1. 找出体现小说主题的句子（或用自己的话题概括作品的主题）。2. 读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）。3. 结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。方法与指导1. 从分析问题的标题入手。2. 从分析问题的开头入手。3. 从分析篇末入手。4. 从分析文中的抒情议论句入手。5. 从概括段意或分析人物事件入手。应对策略如何把握小说的主题呢？一是从小说的情节和人物形象入手。二是联系小说的时代背景及典型环境描写，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。（五）捕捉精妙的技巧主要题型1. 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用。2. 文中特有的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）是如何为作者表情达意服务的。3. 在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。（6） 谈看法、启示、体验应对策略1. 联系背景，读懂内容2. 针对实际，选取角度3. 联系实际，具体阐述4. 中心明确，思想正确5. 简明扼要，准确无误注意：启示应从原文中