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文档简介

虽有嘉肴教案知识与能力目标：了解本课相关文学常识， 理解课文的内容，积累重点文言实词。过程与方法目标： 反复诵读，通过自主、合作、探究的方式疏通文意、答疑解惑。情感态度价值观：领悟教学相长的真谛，并能应用于日后的学习生活中。教学重点：理解本文中心“教学相长”。教学难点：课文所讲的“教学相长”与现代意义上的“教学相长”的区别。教学方法：诵读法、质疑法、讨论法教学用具：多媒体教学过程：一、 情境导入我想考大家一个文学常识，中国儒家经典四书五经中的四书分别指什么呢？好，说得非常好，那么五经又分别指什么呢？五经是指：诗经尚书礼记周易春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋。我们今天要学习的课文就是节选自礼记中学记的一部分。二、 明确目标我们先来明确一下学习目标。1、识记本课的文学常识和文言字词。2、能够熟读课文，翻译全文。3、感悟文章主题，并能应用于学习生活中。三、 自主学习1、 积累相关的文学常识2、 按照注释标注字音后初读课文3、 听录音，纠正字音4、 自读课文，初步感知四、 合作探究1、齐读课文，分配小组任务2、疏通文意3、理解课文内容五、 总结提升弗食佳肴 弗学至道 实践 学 教 教学相长六、 检测反馈本文在论述时先以“弗食佳肴，不知其旨”和“弗学至道，不知其善”作比，从而引出“实践出真知”的观点，然后又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。告诉了我们在学习生活中不仅要把教和学付诸实践，还要把教和学结合起来相互促进共同提高。七、 结束语学记中还有这样一句话：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”所谓玉者，乃国之重器也。你们都是一块好玉，希望你们可以
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