幼儿园中班综合活动教案《我成长我快乐》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案我成长，我快乐(四篇)目录：幼儿园中班综合活动教案我成长，我快乐一幼儿园中班综合活动教案送豆豆们回家二幼儿园中班综合活动教案鞭炮劈啪响三幼儿园中班综合活动教案反思：我们都是好朋友四- 1 -幼儿园中班综合活动教案我成长，我快乐一活动目标：1. 学习用多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。2. 体验自己从出生到现在是个不断成长的过程。3. 积极参与成长过程中快乐往事的交流。活动准备：1.各种不同的纸、笔若干，剪刀、胶水、照片等人手一份。2.录音两段、录音机一个，小本子每人一份。3.向父母采访过自己已记忆模糊的快乐成长往事。活动过程：1. 出示照片，引起幼儿兴趣。师：“你们认识这些照片吗?猜猜是谁?这些都是什么时候的照片?”比一比，有那些变化?2. 通过排序体验自己的生长过程。师：“.刚出生不久的宝宝叫什么?他有那些特点呢?想知道你们还是婴儿的时候是怎样慢慢长大的吗?出示图片，请幼儿排序。3. 分享成长的快乐。师：“在我们小朋友的成长过程中，有着许许多多快乐的事情，有一部分我们能自己回忆，记不得的我们也回去采访过爸爸妈妈了，你们愿意把你们快乐的往事和大家一起分享吗?”我们再来听一段录音，通过父母的录音分享快乐。4. 提供多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。出示装饰好的相册，幼儿欣赏。选择不同材料为自己做我成长，我快乐相册，过程中，可请客人老师帮助写提示语。2 / 8幼儿园中班综合活动教案送豆豆们回家二【活动目标】1、尝试用筷子将豆豆们送到相应的彩色“房子”里，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。2、正确感知10以内的数量，学习用一句完整的话说出“我送了颗豆住进了颜色的房子里”。3、用自制的豆罐子乐器为熟悉的歌曲打节奏，感受活动带来的快乐。【活动准备】1、每桌准备黄豆、红豆、绿豆若干，并用盘子装着;筷子人手一双。2、幼儿人手一个贴有红、黄、绿颜色标记的空罐。3、幼儿熟悉的音乐磁带、视频仪。【活动过程】一、激发幼儿兴趣，感知三种豆豆的基本特征。1、边摇边出示豆罐子，激发幼儿的兴趣。提问：你们知道是谁在里面唱歌吗?2、教师取出里面的豆豆，并在视频仪下展示豆豆。提问：你认识它们吗，它们都穿着什么颜色的衣服?二、送豆豆们回家。1、师：今天还有许多豆豆也来了，但是它们找不到自己的家，请大家帮助它们，好吗?2、(教师出示三种贴有黄、红、绿颜色标记的罐子)师：这里有三座房子，是豆豆们的新家，是什么颜色的?3、(教师一一出示房子)请你来猜一猜，这会是哪种豆豆的房子呢?为什么?所以我们应该把豆送到色的房子里。4、教师出示筷子，师：你看，谁来了?原来( )是筷子朋友也来了，它也想帮助豆豆们回家，想一想，它们会怎么帮助豆豆们回家呢?5、幼儿回答。6、请幼儿尝试用筷子送一颗豆豆回家。7、放好后先请幼儿和身边的好朋友说说，鼓励幼儿用这样的句式说“我送了颗豆住进了颜色的房子里”，再请个别幼儿在投影仪下展示并大胆地说出来。8、游戏：“看谁送得多”，并交代游戏规则。游戏规则：在一定的时间里用筷子送豆豆回家，边送边数，并说出“我送了颗豆住进了颜色的房子里”。三、听音乐，用自制的豆罐子乐器为乐熟悉的歌曲进行打击。师：今天，黄豆、红豆、绿豆们都找到了自己的家，真高兴，它们说谢谢你们，不信，你们摇一摇彩色的房子，听一听它们在唱歌呢!我们小朋友高不高兴，想不想和豆豆一起唱歌?四、结束活动。师：小朋友你们还会唱哪些好听的歌?那我们就带上豆豆们唱给后面的客人老师听一听吧。4 / 8幼儿园中班综合活动教案鞭炮劈啪响三(一)活动目标：1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。(二)活动准备：1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。2、各色纸屑放置于电风扇上。3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。4、钢琴伴奏。5、幼儿搜集有关过年的资料。6、环境布置，营造过年气氛。(三)活动过程：1、迁移，联想。(1)幼儿听音乐过新年进教室。(2)放鞭炮声。教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么?幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子 教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧!(3)幼儿作画，记录想法。幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗?鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。2、学习，创编。(1)请出小鞭炮。教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦!我们跟它问个好!小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗?我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见!(2)学习儿歌。教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么?请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲小鞭炮。(3)幼儿扮演小鞭炮。教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧!你可以听着音乐自由的做动作。幼儿听音乐自由做动作。(4)提炼鞭炮燃放动作。教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。3、深化，延伸。幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)教师：在过几个星期就要过年啦!小朋友，我们一起庆祝新年去吧!幼儿听音乐恭喜恭喜出教室。6 / 8幼儿园中班综合活动教案反思：我们都是好朋友四活动目标：1、体验大家在一起的快乐。2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。活动过程：1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。2、游戏：猜猜好朋友是谁?不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。3、评选“最受欢迎的小朋友”。(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。(2)全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。(3)、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友?观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。(4)请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢