中日幼稚园について教育问题の比较.doc

烟 台 南 山 学 院毕 业 论 文题目：中日幼稚園教育問題比較姓 名： 郑善顺所在学院： 外国语学院所学专业： 日语班 级： 日语1001班学 号： 201016270103指导教师： 程笙张艳洁完成时间： 2014年4月20日8 / 11内容摘要教育在现代国家发展中的意义和作用越来越重要，作为基础教育的幼儿园教育也备受关注，与我国临近的日本是个资源贫乏,地震、台风灾害频发的国家，能跻身世界经济大国,靠的是教育,是人力资本,而这点,政府早已从幼儿园开始着手了。现代日本的幼儿园教育中有许多可圈可点的地方。本文就在浅析现代日本幼儿园教育特点的基础上对于中日幼儿园教育的比较及现代日本幼儿园教育对我国幼儿园教育的启示展开论述。关键词 ：日本幼儿园教育； 特点；比较；启示 要 旨教育、現代国家発展重要意味役割役立。特、幼稚園教育基礎教育注目。隣国日本資源貧弱、地震、台風被害相次国、世界経済大国、教育、人的資本点、政府幼稚園時作業着手。現代日本幼稚園教育中奮闘。本文、現代日本幼稚園教育特性分析基礎上日中幼稚園教育比較現代日本幼稚園教育、中国幼稚園教育示唆与説明。：日本幼稚園教育；特徴； 比較；啓示目 次11現代幼稚園教育22日本幼稚園教育特性32.1教育機関32.2幼児園教育内容32.3幼児教育形43中日現代幼稚園教育特性比53.1教育環境差53.2 教育目標63.3 教育方法64日本幼稚園教育思考79注10謝 辞11参考文献1220世紀後半、社会発展進歩、教育意味役割著、国家発展対教育重要思人増、教育基礎幼児教育注目。幼児教育普及一種社会的傾向、世界多国教育政策重要内容含。21世紀入、化影響、日本幼児教育課程改革全面的発展様相帯人幼児教育課程目標主張、全面的幼児教育課程勉強。日本隣接中国幼児教育課程日本差。大量資料調幼児園身体験通研究幼稚園教育課程側重点幼稚園教育課程改革二側面検討、日本現代幼稚园教育特性簡単分析。10年近中日両国経済状況社会変化、文化的伝統教育政策要因形成幼稚園教育課程違、我国幼児教育発展経験提出。1現代幼稚園教育現時点国教育中、幼児教育個人人生启蒙教育最基本的教育。宗教的教教育、子達未来、明輝笑顔専門的機関民間団体様研究。慣思想、考元子達未来向様研究試行。世界中子育教育、環境悩人達本当多、特人道必要。幼児教育主内容3 歳 6歳幼児期実施教育。幼児教育就学前教育早期教育後半、初等教育、総言、幼児教育一人教育発展重要特殊階段。幼児教育、子達能力高目的訳、現在問題幼児虐待関問題、障害児教育、子育悩持親達。幼稚園教育、幼児教育過程大事作用発揮、幼稚園任務幼児体、知力感情健康成長。各国制度政治、経済発展、人員状况、天然資源、価値観、教育投資違、幼稚園教育多差。本文中、中国日本両国幼稚園教育問題関連方面比。2日本幼稚園教育特性2.1教育機関日本幼児教育機構主二。一幼稚園育児機関、一保育所保育機関。日本幼稚園理想主義的幼稚園教育渡主義導入、政府主導国立幼稚園創設、二点諸外国比特徴的。明治20年(1888)国立1、公立52、私立14、計67幼稚園公立主導設立、明治42年(1909)、国立1、公立208、私立234、計443、私立公立上回。大正15年(1926)幼稚園令制定、幼稚園国民広浸透。保育所産業革命進行、婦人労働者貧困階層出現、保護失乳幼児養護必要性生。日本女子子守労働解放学齢前乳幼児保育託児施設、貧困親保護失乳幼児保育保育所。幼稚園、保育園関連法令、設立目的、児童年齢、基準多分野違。二元制的幼児教育構造長所、短所。簡単言,複雑性多様性、幼児教育違不一致性、両者断絶場合;構造的優点、両者不一致、日本幼児教育機関多様生生活発、親違需求満足;次、両者強補充合。2.2幼児園教育内容日本幼稚園教育大綱通、五分野具体的規定総合、日本幼児教育、特徴。幼児趣味、情緒的感情態度育。日本幼稚園教育要綱、幼児物事趣味持、各種行何度提出、物事観察、接触後満感動受、;幼児深観察、手作操作、努力、良学習態度。幼児環境互作用自主的発展。保教者幼児環境強調、幼児独立自律的発展提唱; 子供自分、励、子供自分興味欲望自主独立。日本幼児教育界重要役割非常重視。幼児、幼児心身調和的発展基礎。重視。通総合的教育、幼児適当体験得。2.3幼児教育形3歳5歳8、9割幼児幼稚園保育所通。3歳頃子同士人間関係体験必要。少子化数少現代、幼稚園保育所子集団思群遊貴重経験。日本幼児教育形設定教育、自由教育、横教育縦教育互交錯教育方式。設定教育、保教者一定目標行事意図幼児教育活動。自由教育保教人員幼児主体性尊重、幼児趣味欲前提、幼児自発的展開教育活動。設定教育自由教育協力日本幼児教育界幼児主体性個性重視表。、幼児園共通点、集体教育教師主導教育観無視。横教育縦教育交錯教育形式優位発揮。幼児人間交際拡大、幼児教育組職形式活躍。、保教者本校幼児本校教育形式十分理解。3中日現代幼稚園教育特性比周知、第二次世界大戦以後、日本教育、経済急速発展原因一。幼児教育、基礎教育非常大切部分。比較的両国幼稚园教育比。中国幼児教育日本幼児教育大異、子供対社会的勉学的家庭的小頃大変多学点。我国日本遠及。我国幼児園教育発展促進、我取除,精華取入。次、両国面、比較。3.1教育環境差日本幼稚園環境美、環境設置、子供気持満。特幼児発展筋肉促進、各種登山機回転椅子、子供穴、子供体鍛。幼稚園戸外主砂場、子供外、非常安全。近年，我国幼稚園環境美化緑化教育化重視、幼児十分時間空間素材提供重視、特幼児活動各種多目的操作材料、私日本幼稚園負。学習面語学習得中国幼児教育特徴挙、以外点有名特徴。一人子政策。日本少子化深刻問題昨今話題考政策、一人子政策中国幼児教育目的。子供一人成長、兄弟家庭自分何、考力身考。面一緒弊害多報告、悪分難。兄弟多家庭笑環境。一人育子供兄弟多家庭点感情起伏得機会少、相手思気持持大人可能性。3.2教育目標中日幼児教育目的幼児心身全面的発展促進、日本基礎上我国早幼児性格重視。日本児童全面的発展重点。特子供堅持性、注意力、集団能力。比較、同東洋文化中国、数幼稚園学業準備役割強調。私幼稚園実習経験見、大部分幼稚園幼児本知識勉強重点。各乳児、小学校方向向、個性的学業課程大量、完全小学校化向予備召集班出現。子供自分考、自立能力練習足。幼児心身両面発展比、国幼児身体成長重視。一方、日本方幼児心理発展重視、日本幼児徳育心注、 幼児能力発展非常重視。日本幼児協力能力創意力重点置思。両国教育幼児思考力、語学能力環境認識能力育、中国幼児取掛能力芸術表現能力注重。一方中国幼児教育、幼児園中国語、両立英語学習多、小頃英語勉強英会話教室等通日本子供異。中国幼児教育、日本違生活空間世界教一事象。3.3 教育方法日本幼児学習主動性創造性非常重視。教育子供質問励、子供自操作教育実習重視。教師子供模範、子供体験、考、自方見、想像力励、創造力伸、考力育。私、幼児向学習主動性積極性創意性重視提唱、実、大方教師子供慣。子供例書、先生例、活動過程活動結果大切。4日本幼稚園教育思考日本幼稚園教育実践一種教育観念体現。日本幼稚園教育研究考。（1）無数包。入園手続初日、包準備。幼児分類能力鍛。（2）幼児自立能力鍛、子供自分手持。（3）幼児独立生活能力鍛、全身服脱換繰返。（4）幼児体制強化、真冬半。（5）幼児挫折破能力鍛、0歳運動会参加。（6）完全混教育。子供心楽兄姉、弟妹感、子供成長感促進目立。（7）教育、子供笑感謝教。（8）1年中各種活動展開。日本幼稚園生命力活動。（9）様祝日逃。母親言葉、我分、中国子供学識注重、日本教育生活技能、生活常識的訓練対良。日本教育精神文明体野蛮3理念立証、続私3側面論述日本幼稚園教育中国幼稚園教育実践:日本幼稚園実践幼児行事通、情感得重視。運動的、児童意味強調、人格、心身全体発展。我国数年教育界何教何検討、今実践中比較的知識教育重視。一人適切真剣考。日本幼稚園相対的幼児主体、教育適自然環境提供。創設材料活動方式、幼児有利発展。日本幼稚園子供十分行動。中能力。特運動能力、柔軟反応力大筋肉活動力育成。、安全教育動作訓練。技能訓練勉強調和、自己防備安全意識強化、行動発展。日本幼稚園教師多立、先生学生間距離。教育指導間接的方式中心、子、自然実際生活中勉強誘導。 日本幼稚園同行、現代化幼児教育児童発展論理教育法則合。、児童発展促進。日本民族他人習注意。特他人自分改造。、蒙台梭利本土化、音楽律動本土化。彼、民族的決簡単。例自然教育、伝統玩具、民族民間伝統行事重視。教育資源、重要役割果。例、児童自分社会環境知誘導、自分手、創造的主動性育成、活動力増強、民族意識精神育成、幼児生活活動中我民族魂感。、私優秀、検証経験学、我国適経験断切、我国幼児教育事業発展計画提出、相応戦略、幼児教育事業発展政治経済社会発展促進。最後、日本大阪太平洋地域omep会議教育家借用：教育返璞帰真。幼児教育生涯学習始、教育大切一環、各国重要社会福祉。幼児教育、特就学前教育分野社会注目重要性掲示同時、日本就学前教育優経験、日本人自分問題点深刻認識持、教育分野、特就学前教育改善力入国学習価値指摘。本论研究范囲比较的狭、両国教育全面的研究。教育影響原因、幼稚園自身教育方法、当代社会経済状況社会制度関。要素私続課題対象思。注1. 森上史郎等作、编幼儿教育纲要解说、福禄贝尔馆、1999年：p125。2. 1964年実施。1956年幼稚園教育大綱基礎上制定。3. 王丽娜著, 浅谈幼儿教育重要性，中华少年研究,2012年。参考文献1丸尾让等作、保育原理、福村出版株式会社、1997年：p124-1262森上史郎等作、编幼儿教育纲要解说、福禄贝尔馆、1999年：p1253日本文部科学省作、幼稚園教育要领解说、株式会社馆、2008年：p256-2634黑柳彻子作、窗边的小豆豆、南海出版公司、2011年：p1-2435玛丽亚.蒙台梭利著, 童年的秘密中国发展出版社，2011年：p1-1846李彦琳著, 当代幼儿教育思潮的激荡与反思，基础教育研究,2009年：p7-677毛蕊著, 关于幼儿园教育与幼儿家庭教育的思考，中国论文联盟,2009年8王丽娜著, 浅谈