3.4.1-3-西南大学课程建设管理办法(西校〔2015〕411号).doc

西南大学文件西校2015411号关于修订并印发西南大学课程建设管理办法的通知各单位：经研究，学校对西南大学课程建设管理办法进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。特此通知。 西南大学 2015年9月16日西南大学课程建设管理办法第一章 总则第一条 为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高20124号）的精神，推动我校本科教学改革，促进学校课程建设科学化、规范化，不断提高课程建设整体水平，特制定本办法。第二条 课程建设是保证和提高教学质量的重要手段，是学科专业建设的基础，是深化教学改革的关键，对于建构学生合理的知识结构、能力结构、综合素质和创新精神具有十分重要的意义。第三条 课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实验、实践教学体系的改革与建设，涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、考核方法和课程管理等各个方面的改革与建设。学校按照“保证质量、重点建设、注重实效”的原则，有计划、有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的课程进行重点建设，促使课程建设水平不断提高。第二章 申报与评审第四条 课程建设及其申报范围：1.学校课程分为一般课程、核心课程、双语教学课程和数字化课程四类进行建设。2.各学院（部）开设的所有普通课程必须达标；拟新开课程须提出开课申请，经学院（部）审核、学校批准后方可开设。3.核心课程主要面向通识教育课程、学科基础课程和专业发展必修课程；双语教学课程主要面向学科基础课程和专业发展课程；数字化课程主要面向通识教育课程和专业发展课程。4.学校每年组织一次立项申报工作，申请和受理的具体日期由教务处统一公布。第五条 拟申报新开普通课程应具备以下基本条件：1.符合培养目标要求。2.开课教师符合岗位教师资格（具有教师资格证，新进教师应通过岗前培训和教师教学技能培训，并取得合格证书）。3.学院组织专家进行课堂教学考核合格。4.课堂教学文件基本齐备（包括课程教学大纲或课程教学提纲、至少课程教学内容1/2的教案或讲义、教材、习题或思考题、参考资料等）。第六条达标课程应达到以下条件：1.符合培养目标要求。2.开课教师符合岗位教师资格。3.教学文件齐备（包括课程教学大纲或课程教学提纲、教案或讲义、习题或思考题、参考资料等）。4.选用公开出版的高质量的教材（或实验指导书）。5.实验开出率达到教学大纲要求。6.教学内容和教学过程安排较合理，教学效果较好，学生比较满意。第七条 拟申报核心课程应具备以下基本条件：1.连续开设4年以上。2.具有学术造诣较深、治学严谨，教学经验较丰富，团结、协作能力强的副教授以上职称的课程负责人，有一支结构合理、业务素质较高的师资队伍。3.教材、图书资料、多媒体课件、数字化教学资源、实验条件较好、教学文件完备，能为持续、稳定地进行课程建设提供必要的物质条件。4.课程建设规划科学可行，有明确的近、中、远期建设目标和实现目标的建设计划，管理制度较健全。5.注重课程评价体系建设，课程成绩可由到课率、课堂表现/讨论、随堂测验、平时作业/课外阅读、课程论文、阶段性考试、期末考试等多部分组成，要突出课程的过程性评价和过程管理。6.注重教学研究，因课制宜改革教学方法，突出综合能力的训练。改革传统教学模式，理工农科建议实施大班授课、小班研习（包括习题课、实验课、实践环节等），人文社科建议实施大班授课、小班研讨。7.建立课程网站或网上互动平台，可供学生在线学习，突出课程的网上师生、生生互动。第八条 拟申报双语教学课程应具备以下基本条件：1. 教师具有扎实的专业知识，能够胜任申报课程的教学工作，且具备较强的外语应用能力，能够流畅地运用外语进行授课及交流；申请开设双语教学课程的教师（包括课程组成员）必须先通过教务处组织的考核认定。2.须使用外文教材或外文讲义进行教学；教材（选用或自编）应符合大纲要求，充分考虑学生的学科基础水平与外语接受能力，教材内容应涵盖双语专业人才所必须的基础知识和基本技能，合理把握知识的广度和深度。3.根据课程教学要求，制定外文教学大纲，编印词汇手册、注释手册等，帮助学生理解教材内容。4.课堂教学中除使用普通话以外，60%以上的时间使用外国语。5.有效地运用多媒体教学手段，利用网络开展教学辅导。6.实施双语教学过程中，重要定理、概念以及关键词等使用外文进行板书。7.适量布置外文作业，试卷用外语命题，部分答题可用母语。8.双语教学开班学生人数不少于20人。第九条 拟申报数字化课程应具备以下基本条件：1.连续开设3年以上。2.课程内容应对我校同类课程的教师具有借鉴价值。3.课程资源要求系统、完整，能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程等，包括：课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿等基础资源以及知识点/技能点（或教学要点）、重点难点指导、作业（自测）/试卷、教材、阅读参考资料目录、课程教学录像等组织教学活动必需的资源。4.课程要通过现代教育信息技术传播真实的教学，应注重课程资源建设与持续更新，保持课程的先进性。5.教师应把传统学习方式的优势和网络在线学习的优势结合起来，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学习者的学习积极性和自主性。第十条申报与评审程序：1.新开设普通课程，最迟应在正式开课2个月前由任课教师提出申请，填写西南大学新开课程申请表，由学院（部）专业教学部组织专家进行考核，经学院审查并签署意见后报教务处备案。2.核心课程、双语教学课程和数字化课程由教务处组织申报评审，课程负责人填写相应申请表格，经学院（部）审核推荐，教务处组织专家进行评审并公示拟建设名单，公示期满后报校教学工作委员会审批，确定最终建设课程名单。第三章 建设与管理第十一条 课程的建设1.每门课程必须制定明确的建设目标和实现目标的建设计划，核心课程还需将建设任务分解成若干建设项目。2.课程建设应突出重点，凝练特色，强化优势，尤其应加强课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强师资队伍、数字化教学资源、教学规范等建设，全面提升课程教学质量和效率。3.课程建设应与学科建设相结合，统一规划、统一建设、统一协调、统一管理，注重提高建设实效。第十二条核心课程建设的主要内容：1.核心课程建设要与高水平教学团队建设相结合，由学术造诣高、授课经验丰富的副教授以上职称的课程负责人主持，逐步形成人员稳定、教学理念新、学术水平高的教学团队。2.优化教学内容和课程体系，准确定位核心课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。教学内容要适应人才培养计划方案要求，及时反映学科领域的最新科技成果，广泛吸收先进教学经验，积极整合优秀教改成果。3鼓励自编特色教材，鼓励开发多媒体和网络教学课件，组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等，为学生提供丰富的自主学习平台。4.根据学科特色，结合不同教学内容，改进教学方法和手段，充分利用现代信息技术，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段，形成案例式、讲座式、研讨式、实验（实践）教学等多种途径、多种媒体有机结合的“立体化”教学。5.根据课程特点，探索课程质量保障机制和考核方法，完善课程质量管理与考核。6.学生网上评教成绩须达到优秀。第十三条双语教学课程建设的主要内容：1.制定明确的课程建设目标和实现目标的建设计划，并根据课程特点分解细化到若干建设项目。2.制定符合培养目标和教学要求的双语教学大纲，课程教学内容先进，体系完整，能及时反映本学科领域的最新成果。3.选用高质量的外文原版教材，或根据学校和学生的实际情况，编写高水平的外文教材或教学参考书。4.精心设计教学方法，合理利用现代教学手段，建设课程网站，教学大纲、教案、习题、参考文献目录等教学文件上网并免费向学生开放，实现教学资源网上共享。5.建设其他学习资源，如广播影视、录音录像、多媒体光盘、网络资源、报刊杂志等。6.完善题库建设，改进考试方式；试卷命题的覆盖面要广，既要考核学生的专业知识掌握水平，又要考核学生的外语能力进步水平。7加强师资队伍建设，课程主讲教师网上评教成绩达到优秀。第十四条数字化课程建设的主要内容：1.课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。2.根据网络授课的特点做好教学设计和建设规划，认真梳理知识点/技能点，按每学时涵盖1至3个知识点（/技能点）进行课程整体结构设计，既要满足教学目标和教学策略的需要，也要适应在线学习的认知规律。3.结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。4.教学效果好，学生满意度较高，学生网上评教成绩须达到优秀。第十五条 课程的管理1.核心课程、双语教学课程建设期均为4年；数字化课程建设周期为2年。2课程建设实行课程负责人制度。课程负责人应主持制定（或修订）课程建设规划、课程教学大纲、教学内容与教学方法改革、课程教材选用、课程试题库建设、课程教学环节规范（教案、作业批改、考试、评卷等）建设等，并根据建设目标和计划，负责课程建设的组织实施。3.核心课程和双语教学课程实行“项目”管理，分段检查，按期验收。学院负责组织新开普通课程的申报、评审和检查，教务处负责组织核心课程、双语教学课程和数字化课程的申报、评审、检查和全校所有课程的评估和验收，负责全校课程建设的规划、审核、协调和监督。第十六条经费管理1.学校设立课程建设专项经费，对每门核心课程和双语教学课程分别给予3万元经费资助，对每门数字化课程给予10万元经费资助，各学院（部）应以一定的经费配套共建。2.课程建设专项经费由教务处统一管理，分阶段划拨各课程组，中期检查前划拨50%，中期检查后再划拨余款的40%，剩余部分作为通过验收后的奖励。课程负责人根据建设计划负责经费预算、经费支出的审核。3.课程建设专项基金的使用范围：编印教学文件（课程建设规划、课程教学大纲、教案等）；购买课程建设必备的图书资料、教学简易设备或材料；课程试题库建设；课程数字化资源建设与维护；编写教材等与课程建设相关的必要开支。第十七条 检查与验收 1.核心课程和双语教学课程满2年，数字化课程试运行一年接受中期检查。各门课程必须填写有关建设进展、经费使用等情况的西南大学课程建设项目中期检查表。对中期检查不合格者，停止经费资助，取消其课程资格，同时取消课程组成员下一年申报核心课程、双语教学课程和数字化课程的资格。2.课程建设期满后，由课程负责人提出验收申请，填写西南大学课程建设项目验收表，附书面总结及有关材料，报教务处，由学校组织有关专家进行验收。达标者拨付奖励经费；不达标者，限期整改，仍不达标者，取消建设项目，同时取消课程组成员下一年申报核心课程、双语教学课程和数字化课程的资格。3.建设期满后，每4年组织一次对核心课程、双语教学课程和数字化课程的专项评估，不达标者，取消课程称号。4.在中期检查和验收中，如有2门