人教版九年级语文中考模拟联考试卷（二）（II ）卷.doc

人教版九年级语文中考模拟联考试卷（二）（II ）卷一、 语文积累与综合运用（23分） (共5题；共23分)1. （6分）按原文默写 （1）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（2）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表） （3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （5）_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋） （6）谁道人生无再少？门前流水尚能西，_。（苏轼浣溪沙） （7）当人生困顿坎坷时，我们可以用李白行路难的“_，_”的乐观豪迈激励自己。 （8）子在川上曰：_，不舍昼夜。（论语子罕） 2. （4分）找出并改正下列句子中的错别字。亲人送水来解渴，军民渔水一家人。_改为_乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。_改为_3. （2分）选词填空，恰当的一项是（ ）父亲老实厚道_累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。他的太太却正相反，什么也_，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”A . 忍气吞声 莫名其妙B . 低眉顺眼 不知所云C . 低眉顺眼 莫名其妙D . 忍气吞声 不知所云4. （3分）下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误，请改正。 征稿启亊为了响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。文体不限，千字以内。请将稿件送至我校文学社编辑部。此致敬礼圆梦中学文学社编辑部2017年5月10曰5. （8.0分）给下面新闻材料拟写标题，并简述理由，（标题不超过25字）。 中国少年报2019年3月3日电 3月3日下午，全国政协十三届二次会议开幕之前,委员通道率先开启。全国政协委员、北京同仁医院眼科中心主任王宁利对于青少年近视眼防控这一当前的紧要问题给出了自己的看法。王宁利指出，“近视眼防控没有神医、也没有神器，必须是国家战略，全民行动。”王宁利称我国近视眼的发生有三个特点：小、高、深。小就是发病年龄越来越小，在幼儿园5岁、6岁的小孩就有近视眼了；高就是患病率居高不下；深就是深度在加深。王宁利委员还分析称，防控近视的主战场应该在学龄前，小孩子在学龄前应该有100-150度的远视储备。如果小孩子在幼儿园把这个远视储备都用完了，到了小学肯定会近视。他表示，全社会应一起行动，只有通过综合治理，多项技术综合使用，多个部门一起发力，近视眼才能得到控制。二、 阅读理解（47分） (共5题；共47分)6. （6分）阅读下面这首诗，完成后面小题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）对本诗赏析有误的一项是（ ）A . 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B . 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C . 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。D . 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。（2）用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的画面。7. （13.0分）阅读下文，回答相关问题曾叔卿，建昌南丰人，巩族兄也。家苦贫，即心存不欺。尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行。有从之转售者，与之。既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾闻北方新有灾馑 ， 此物必不时泄，故不以行。余岂宜不告以误子。”其人即取钱去。居乡介洁，非所宜受，一介不取。妻子困于饥寒，而拊庇孤茕，唯恐失其意。起家进士，至著作佐郎。熙宁中，卒。（节选自宋史）【注释】建昌：郡名，今江西南昌一带。巩：曾巩，唐宋八大家之一。不果行：没有成行。泄：畅销。介洁：耿介高洁。介：小草，喻轻微纤细的事物。拊庇孤茕：安抚孤独者。拊，f，同“抚”，安抚。茕，qing，孤独，无依靠。熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。（1）用“”给文中画横线句子划分朗读节奏。（只划一处）（ ）吾闻北方新有灾馑，A . 吾闻北方新有灾馑B . 吾闻北方新有灾馑C . 吾闻北方新有灾馑D . 吾闻北方新有灾馑（2）解释句中加线词语。既受直矣（ ）余岂宜不告以误子（ ）（3）用自己的话说说文中画横线句子的意思。有从之转售者，与之。（4）曾叔卿为什么要告诉对方“北方新有灾馑”呢？（5）文段是写曾叔卿的，为什么还要写妻子“拊庇孤茕”？8. （10.0分）文本阅读 蓝色的蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说： “这没什么，我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。 我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（1）文章、段着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。(每空4字，可选用文中词语或自己概括作答) “我们”“她”第段灰头土脸明媚精神第段_第段_（2）2011年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时，删去了第小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么? （3）文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用? （4）丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”(引自生命是用来爱和珍惜的)，结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。 （5）这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点： 观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。对此，你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。9. （6分）在简爱的读书交流会上，当讨论到某些章节时，却意外发现译本有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简爱的个性，发表你的看法。 版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！10. （12分）阅读下文，回答问题。 谈作文朱光潜文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费工夫做出来的呢？近来看见一段文章，是从托尔斯泰的儿子所做的回想录里面译出来的，觉得是青年作者应该悬为座右铭的，他说：“安娜卡列尼娜初登俄报时，底页都须寄吾父亲自己校对。他起初在纸边加印刷符号如删削句读等。继而改字，继而改句，继而又大加增删，到最后，那张底页便成百孔千疮，糊涂得不可辨识。幸吾母尚能认清他的习用符号以及更改增删。她尝终夜不眠替吾父誊清改过底页。次晨，她便把他很整洁的清稿摆在桌上，预备他下来拿去付邮。吾父把这清稿又拿到书房里去看最后一遍，到晚间这清稿又重新涂改过，比原来那张底页要更加糊涂，吾母只得再抄一遍。他很不安地向吾母道歉：松雅吾爱，真对不起你，我又把你誊的稿子弄糟了。我再不改了。明天一定发出去。但是明天之后又有明天。有时甚至于延迟几礼拜或几月。他总是说，还有一处要再看一下，于是把稿子再拿去改过。再誊清一遍。有时稿子已发出了，吾父忽然想到还要改几个字，便打电报去吩咐报馆替他改。”你看托尔斯泰对文字多么谨慎，多么不惮烦！一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不划线窜的才算好脚色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几、千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。霸若因为要描写吉普赛野人生活，便自己去和他们同住，可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。（选自朱光潜给青年的十二封信）（1）阅读全文，参照以下文章思路图，完成题目。 概述托尔斯泰的儿子回想录里叙述的故事。结合作者论述的观点，谈谈这一处大段引用的作用和表达效果。对于“学文”来说，“临贴”和“写生”具体指什么？（2）联系上下文，揣摩下列语句，说说它们为什么不能换成括号中的句子。 一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。（人们会以为这样咬文嚼字是迂腐。）我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？（我们以文字骗饭吃的人们对此能愧死。）三、 写作（50分） (共1题；共50分)11. （50分）请从下面文题中任选一种写一篇作文，文中不得出现真实的姓名。（1）小时候，爸爸喜欢叫我和他一起去买菜，他总是把小拇指留给我牵着。高中住在姨妈家里了，一次回家，他又让我跟他去买菜，我走在他后面，看到他小拇指还翘着，一如我小时候牵着他的样子。上面这段文字，一定会引起你的联想或思考。请以“习惯”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。（2）人，最大的对手是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红