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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3班主任经验交流；批评，倡导“绿色”班主任经验交流；批评，倡导“绿色“在这个追求“环保“的时代，人们的衣、食、住、行都讲究“绿色“，如果说，这些绿色给人们的生活带来物质上的安全与营养，那么，对学生而言，“绿色批评“更能给孩子的心灵带来滋润与呵护“绿色批评“就是在批评时不要损伤孩子幼小而稚嫩的自尊，要尽量委婉而含蓄。它给批评涂上了一层环保的颜色，它向传统的“黑色批评“与“白色恐怖“发起了挑战，并作为一个新生事物，被越来越多的教育工作者认可并实施。作为教师的我们，面对的是成长中的孩子，发展中的个体。学生们每时每刻都会有这样或那样的不足，对待孩子的不良之举，甚至是错误行为，我们不能急于求成，不能心浮气燥，更不能酸风醋雨般的挖苦、狂风暴雨般的斥责。相反，我觉得我们要在批评时讲求点艺术，真正做到和风细雨、润物无声，真正让孩子接受教育，享受批评精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3这不，就在这个学期的一开始，我们班转来一个插班生，1米62的个头，青春发育的特征已在他的脸上得以体现，黑黑的胡须已证明他是一个不小的男子汉了。第一次改到他的作业，我感到非常生气，作业对错暂且不说，就那歪歪扭扭的字体真让我差点把本子给他撕掉，我强忍着一肚子火，克制了一下自己的情绪，在他的作业本上批下了这样一段话“你是一个帅气的小男子汉，老师不希望你的字不符人，相信通过你的努力，一定能练就一手漂亮的字体，老师期待着“说实话，我也没抱多大的希望。想不到，他的作业一次比一次进步了，并且据学生讲，在每天课前都用15分钟左右的时间练字我没有对他进行犀利的批评，而是用语言进行了暗示；我委婉地给他指出了不足，让他感受到老师的宽容，从而缩短了我们之间的距离，“亲其师而信其道“,他相信我，从而能发自内心的改正自己的错误孩子与成年人一样，他们的人性中最本质的渴望，就是得到别人的赏识。然而，对于一些孩子，长期得不到关注，就会形成“赏识饥饿“的状态，他们看不到希望，以致“破罐子破摔“。就象我刚才提到的那位学生，如果我不顾那么多，对他横加指责，无疑对这个孩子而言，更是会雪上精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3加霜，他那脆弱的心灵还能再承受如此打击吗有时候，我很庆幸我平时对他的那些宽容与暗示；我很欣赏自己对他的那份理解与亲切，看到这个孩子的眼睛里没有了自卑、没有了恐慌、没有了失望，我深深地为自己的教育吸了一口气看到这个孩子在本次期中考试中取得82分的成绩，我为自己的没有“误人子弟“而着实欣慰了一阵作为教师，我们虽然没有海纳百川的胸襟，但我们可以有足够的耐心，善待学生的过错，学会“绿色批评“，真正走进学生的心田，把批评看作是师生心灵交融的载体
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