英语人教版三年级下册U3 B Lets learn.doc

新版PEP小学英语三年级下册第三单元教学设计教学内容：新版PEP小学英语三年级下册Unit 3 Part B 第一课时授课班级：三年级（4）班授课教师：经开区实验小学李丽萍教材分析：本单元学习的话题是“描述动物”，这是对三年级上册学习动物的名称后的延伸。核心学习内容是描述动物的句型：Its so/It has 以及四组描述动物外貌特征的形容词：big/small, long/short ,tall/short ,fat/thin。而本节课是将B部分 Lets learn和Lets talk 整合为一课时完成，课堂容量较大。在复习A部分Lets learn四个单词基础上，通过动物园中的鸵鸟，呈现了要学习的四个形容词，big/small long / short.，能听懂会用形容词的几个指令，并按指令做动作。能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型It has描述动物特征并听懂别人的描述。大部分学生都喜欢小动物，教师要紧扣“动物”话题进行教学，以任务驱动教学，使学生既能感受到有意义的词汇学习，又能跟他们的生活经历建立联系。学情分析：三年级的学生对英语学习有着较为浓厚的兴趣和高涨的积极性，教师在授课时应及时把握低段学生学习的生理和心理特点，营造活泼轻松的学习氛围，开展新颖有趣的教学活动，力图贴近学生的生活实际，让学生在做中学，寓教于乐，从而使学生自然习得语言。教学目标：1、知识目标：（1）能够听、说、认、读四个形容词：small , big , long , short （2）能够听说认读句型It has2、能力目标：（1）能够认读、听懂会说句型It has，并在图片、实物的帮助下运用句型描述动物特征。（2）能听懂会说本节课对话，发音准确，并能在实际情景中运用Look at the 等表达。3、情感目标：具有热爱动物、保护动物的意识。教学重点：1. 能够听、说、认读四个形容词：small ,big ,long ,short2.听懂会说会用It has ，并能在生活中描述一些动物的基本特征。教学难点： 1. 单词small中l的发音。2. 听懂会说会用It has，并能在生活中描述一些动物的基本特征。课前准备：单词卡片、动物玩具、动物图片、动物磁钉、小贴纸、课件教学过程：Step 1. Warming up (热身)1. Greeting: Hello, children. How are you?/ Nice to meet you!2. Touching game.(Touch your eye/ nose/ ear/ body /arm/ leg/ tail.)T: Oh, we dont have a tail, but animals have tails. T: Do you like animals? Lets go and meet animals .Ok?3. Guessing game: Magic-box【设计意图】通过师生一起做摸一摸和猜一猜的游戏增加亲切感，拉近与学生的距离的同时，复习巩固了旧知识，并为学习新知识做了有效的铺垫。Step2. Presentation （新知呈现）教授单词big/ small/ long/ short(观察鸵鸟)1. T: Hi , children, lets go to the zoo. Wow! Whats this? A ostrich, the biggest bird in the world. Look at the body / head / legs/ tail. Its big/ small/ long/ short【设计意图】通过生动形象的鸵鸟图片，让学生观察其身体部位特点，教授四个单词，引起学生兴趣，加深记忆。2. Look and say. （气球、折尺）3. Do my opposite. （反义词）4. Lets do (P. 28)Step3. Practice （趣味操练）句型导入It has 1. Lets choose (big or small / long or short)2. Lets say ( It has )3. Riddles 4. Lets try to describe “elephant” “pig” “rabbit” (TS1 / S2/)【设计意图】通过结合趣味的动物图片描述进行重点句型的集中学习与练习，有利于学生的语言思维的发展,为接下来的学习扫清障碍。Step 4. Production （展示表演）创设情景，让学生选择小组成员喜欢的动物编成新对话，并展示。A: Look at the _.(tiger, cat ,elephant, bird ,bear, dog, panda, giraffe, monkey)身体部位：head / eye / nose / mouth / ear/ body / arm / hand / leg形容词：big/ small/ long/ short B: It has _. C: It has _. D: It has _. 【设计意图】：通过小组间对喜欢的动物进行描述，达到学以致用的目的。【设计意图】：通过猜一猜游戏，谈论所看到的动物，练习所学语言。Step 5 Extension （情感拓展） Animals are our friends.We should love animals.【设计意图】