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一年级体育教案课次第一周 第一节课时一课时教材（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。教 室1、教室讲解语言要清晰。(教师讲解体育课的课前,课上,课后的要求和学生上体育课时服装的要求)2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。教 室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教 室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教 室教学回顾 课后反思：一年级的学生刚入学，年龄比较小，对各种新事物觉得很新鲜。但是一堂课下来，我发现上课活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，必须强调纪律性的教育，让学生养成良好的习惯。改进的地方：多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。一年级体育教案第一周 第二节 二课时眼保健操眼保健操眼保健操是一群众性的运动项目，它可以提高人们的眼保健意识，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳。眼保健操是根据祖国医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的。主要作用眼保健操是根据祖国医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的。实践表明，眼保健操同用眼 卫生相结合，可以控制近视眼的新发病例， 起到保护视力、防治近视的作用。市疾控中心对300名中小学生进行了新版眼保健操的试用追踪和效果评估。通过新、老眼保健操操作前后，学生的视力、脑力工作能力指数、眼血流速度等指标变化的比较，评估认为，新版眼保健操对改善学生视力、缓解眼部疲劳效果明显，各项指标优于现行眼保健操。 另外，在网上流传着“眼保健操对眼睛有害”的说法。实际上，这种说法是错误的。据了解，目前世界上只有中国在推行眼保健操，而中国学生的近视率却排世界第二，小学生为28%,初中生为60%、高中生为85%。不做眼保健操的美国，近视率却只有25%。“但是，这并不能说明眼保健操对视力有害。”北京市疾病预防控制中心主任医师崔义祥说。据了解，北医三院李风呜教授为眼保健操挂图的题词是：眼保健操是根据祖国医学的推拿法、经络穴位，再结合医疗体育综合而成的一种按摩疗法，可以缓解眼睛疲劳，对近视眼的防治有益处。“从医学角度来说，做眼保健操是不能预防近视的。近视的原因有很多种，应该说眼保健操仅是防治近视的一个方法，”李莹说，“我觉得，无论人体哪个部位，适当的保健都是有好处的。同样，眼保健操可以缓解视疲劳、放松眼部肌肉、通经活络、改善眼部血液循环，所以它在防治近视方面还是有一定作用的。”北京大学第三医院眼科中心近视眼治疗专家陈跃国博士在接受媒体采访时说，从西医的角度分析，近视的发生原因是眼球轴长的变长，而做眼保健操并不能阻止眼球轴长的变化，因此它没有实质性的防治近视的作用。注意事项眼保健操必须经常操练，做到动作准确， 并持之以恒。一般每天可做二次，上下午各一次。眼保健操经过简化有以下四节。(在中国中小学广泛推广的即是该套眼保健操) 第一节揉天应穴（攒竹下三分）：以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其他四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按揉面不要大。 第二节挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。 第三节按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。 第四节按太阳穴、轮刮眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等）：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。眼保健操总要领歌 指甲短，手洁净。遵要求，神入静。穴位准，手法正。力适度，酸胀疼。合拍节，不乱行。前四节，闭眼睛。后两节，双目睁。眼红肿，操暂停。脸生疖，禁忌症。做眼操，贵在恒。走形式，难见功。课后反思：眼保健操对一年级学生来说是第一次接触的事物，对他们来说是陌生的。在上过六个班级的课后，我发现了很多的问题。我从眼保健操按摩的穴位准确、按摩的力量适中、按摩的动作有节奏开始，让学生知道做眼保健操要注意某些方面，学生认识后表现的很积极，在课上进行联系的时候，表现的都非常认真，一遍做下来效果非常好。唯一的缺点就是学生对自己脸部的穴位掌握不好，很多学生往往是在自己脸上乱“画”，其效果就相应减少了。还发现学生可能还没有适应学校的生活，一做眼保健操就会有一部分的学生想睡觉。还有一部分的学生根本没有把注意集中在老师所说的内容上。我自己认为虽然突出了本课的重点，但没有把本课的教学难点解决。本课的教学难点应该着重放在学生按摩的穴位上，上课时教师可以在黑板上讲清各个穴位，运用室内游戏的方法让学生来找穴位，首先在学生的脑海里建立起初步的印象；为了让学生进一步掌握眼保健操的穴位，可以采取自己认穴和相互指穴的方法来解决这一难点，在学生认准穴位的基础上进行节奏和力量的指导，让他们体验节奏和力量给眼睛带来的舒适感觉。在其它班级上课运用这一方法后，班级学生在四节眼保健操中只有个别学生掌握不好眼保健操的穴位，其余学生都感受到眼保健操给自己带来的舒适感觉，都感到做完后自己的眼睛非常明亮。一年级体育教案课次第二周 第三节课时一课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合目的4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织： 同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。基本部分基本部分一、队列队形： 立正：教学重点：身体正直重心上提手臂位置正确眼睛有神2、稍息教学重点：上体保持立正姿势出脚方向和距离正确重心在两脚之间集合教学重点：快全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，静集合时不说笑，不打闹，解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，组织： 列四列横队。教学方法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。教学方法：同立正教学方法：1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织： 四列横队。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。场地设计教学回顾课后反思：一年级的体育课很让老师头痛,特别第一节课排队形的时候,人又多,把他们带到操场上怎么都扯不过来要好长时间才能站好,一节课累得要死。这个学期我采用游戏的形式让学生来进行，效果比以往上课的时候好多了。不足的地方就是，还有部分学生没有把注意力放在课堂上，老师要反复强调的上课的纪律，这让上课的时间浪费了很多。一年级体育教案第二周 第四节课型一课时内容1、队列队形：排纵队，横队2、游戏：快快集合；目的1通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分三、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织：列四列横队。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。2/39中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分四、游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人组织： 先是分散，自由活动。听到口令马上变为： 列四列横队。 。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾课后反思：队列、队形教学时体育教学内容中不可缺少的一部分。由于队列队形的练习时集体人多练习为主，所以在体育教学中，教师的示范尤为重要。通过本节课的教学实践，使我更加明确了教师的示范对教学效果的重要性。所以在教学上要采用多种多样的形式，因为队列队形教学不是一、两节课就能会会的，教师在教学中要多从教学形式上考虑多变，使学生有新鲜感，这样才能激发学生的兴趣，达到教学最佳效果。本次课上让学生跟着我一起做动作之后，留给学生自主练习的机会。一年级体育教案课次第三周 第五节课型一课时内容1、队列：看齐、报数；2、游戏：一切行动听指挥；目的1、通过学习，使学生掌握看齐的动作姿势，以及报数的方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操3、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分 基本部分1、向右左看齐：口 令：“向右左看齐！” 要 领：第一名学生不动，其他学生向右左转头，眼睛看右左邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。2、报数教学重点：报数准确迅速声音短促宏亮组织： 四列横队，体操队形。教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、 须按规则的信号行动。2、 听到信号或手势，才能行动组织： 四列横队。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾课后反思：一年级的学生是刚接触队列练习的，对他们来说学习这个新的内容比较新鲜。但是不足的地方就是学生接受能力比较慢，部分学生跟着自己的情绪走。这样给教学上带来了很大的不便。在用游戏比赛的触觉上给学生带了很大的帮助，使学生学习内容进步很大。一年级体育教案课次第三周 第六节课型一课时内容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、游戏：一切行动听指挥；目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习2、广播操3、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：原地的转法：向左（右）转重点：转体时上体正直，重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺，并腿齐；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：四列横队，体操队形。教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转-”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、 须按规则的信号行动。2、 听到信号或手势，才能行动组织： 四列横队。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾课后反思：一年级的学生开学到现在就着重进行了队列队形的教学，包括整队、看齐、报数、向左转、向右转、向后转、齐步走。大部分同学在课上集体练习和课后加强练习下，都能做的很好。但是还是有部分学生协调能力比较差，学习起来比一般的学生慢、吃力。下面说一下我在教一年级中遇到的问题，个别同学进行转体的时候脚下不是两拍，是三拍，当堂纠正还有点效果，下节课来了还是出错；向后转的时候是从右边转，问的时候也能分清楚左右，一做就错。这些做的不规范的同学，我是单独纠正，同学帮助，但还是做不正确，我发现主要的还是课后不练习。我布置下任务，说是在完成作业后，自己在家里练一练，有认真练习的同学在课上就有进步，动作也很正确、规范，不规范的，我一问回家练没来练，保证回答是没练。一年级体育教案课次第四周 第七节课型一课时内容1、队列：原地踏步立定；2、游戏：挑战应战；目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地踏步立定的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动反应速度的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习2、广播操3、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、学习本领：原地踏步走方法：听到“原地踏步-走！”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。组织：四列横队，体操队形。一、学习本领：原地踏步走（1）导入：原地踏步走时要注意姿势正确，走起来要有劲，像解放军叔叔那样精神抖擞。（2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会原地踏步走；（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正4）教师进行总结一、学习本领：原地踏步走（1）了解原地踏步走的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解（3）学生分组进行练习（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度（5）配合教师进行总结612中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。3、 应战者如失败就算对方胜利。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾一年级体育教案课次第四周 第八节课型一课时内容1、队列：齐步走立定；2、游戏：障碍赛跑；目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的齐步走立定的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动反应速度的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习2、广播操3、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、齐步走立定教学重点：精神面貌-精神饱满第一步-大而有力，是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织：四列横队，体操队形。1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步-走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。一、学习本领：齐步走立定（1）了解原地齐步走的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解（3）学生分组进行练习（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度（5）配合教师进行总结612中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。组织： 1、教师讲解游戏要求和 规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中 结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾一年级体育教案课次第五周 第九节课型一课时内容1、学习广播操：预备节，2、游戏：绕木棒接力；目的1、学习掌握基本的体操的动作和方法，接受重点内容。2、培养学生互相帮助、好学上进的精神品质。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习2、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、 广播操预备节要点：动作舒展、规范、准确、有力。重点：个人掌握技能难点：全班掌握技术组织：四列横队，体操队形。1、示范学习内容的工作过程。2、讲解所学内容的技术要领和重点。3、呼口令并带领学生做。4、组织小组互练并纠正错误动作。1、观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。2、集体跟随教师的示范练习。3、两人一组互相练习、棺材并纠正错误。612中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：绕木棒接力规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。组织： 1、教师讲解游戏要求和 规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中 结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾课后反思：第一个八拍实际上动作非常简单，学生学期起来也是非常容易的，但是在57起落踵三次的地方，学生往往会做成四次。我一再强调，还是有少部分学生起落踵是四次。后来，我用了个小方法来解决了这个问题，在学生操练过程中让学生和自己对话，让他们在第一个八拍中只含到7,8变成“停”而不是喊出“8”。这个方法非常贴近生活，更易于被接受。而且在喊口令至7后停止无形中强化了他们的意识：在这一节上实际只做到第7拍，第8拍智力。这样的调整，带来了很好的改变。一年级体育教案课次第五周 第十节课型二课时内容1、学习广播操：第一节伸展运动2、游戏：迎面接力；目的1、学习掌握基本的体操的动作和方法，接受重点内容。2、培养学生互相帮助、好学上进的精神品质。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习2、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、 广播操1、复习整理运动2、第一节伸展运动要点：动作舒展、规范、准确、有力。重点：个人掌握技能难点：全班掌握技术组织：四列横队，体操队形。1、示范学习内容的工作过程。2、讲解所学内容的技术要领和重点。3、呼口令并带领学生做。4、组织小组互练并纠正错误动作。1、观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。2、集体跟随教师的示范练习。3、两人一组互相练习、棺材并纠正错误。612中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人记账后才能起跑。组织： 1、教师讲解游戏要求和 规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中 结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾课后反思：学习广播操对一年级的学生来说还是比较困难的，首先左右就是一个难度，孩子们对向左向这两个词还是比较分不清楚，这个在教学中就有很大的难度。细想这节课不知道练了多少次，可是让孩子们自己做的时候就是记不住动作，这样给教学上带来了很大的困难。在练习方法上，我加入了两个两个的互帮互练，但是想象的总跟实际的有差别，可能是学生的年龄特点所致，学生在互相练习时总不能认真对待，我觉得原因很简单，学生在还没有完全掌握动作的情况下放手让他们自己进行互练那肯定是行不通的。只能等大部学生掌握后再来帮助小部分没掌握的，这样的话效果会更好。一年级体育教案课次第六周 第十一节课时三课时教材1、学习广播操：第二节扩胸运动目的1、学习掌握基本的体操的动作和方法，接受重点内容。2、培养学生互相帮助、好学上进的精神品质。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习2、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。110小基本部分二、 广播操1、复习预备节、第一节伸展运动2、第二节扩胸运动要点：扩胸时两臂呈水平位，扩胸充分，四肢协调配合。重点：个人掌握技能难点：全班掌握技术组织：四列横队，体操队形。学生组织：两人一组 1、示范学习内容的工作过程。2、讲解所学内容的技术要领和重点。3、呼口令并带领学生做。4、组织小组互练并纠正错误动作。1、观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。2、集体跟随教师的示范练习。3、两人一组互相练习、棺材并纠正错误。125小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教 室教师总结本次可的情况。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。15小场地设计教 室教学回顾 课后反思：这节课自己认为不足的地方有，一年级的学生在掌握情况不是很足够，学习的时间够了，但是学生在学习之后马上又忘记了动作，还有就是动作不够到位，也许是一年级的关系，注意力都在前20分钟，后20分钟就开始分散注意力。要改进的地方，还是需要多融入游戏的方法来进行教学，这样学生会有更深刻的收获。一年级体育教案课次第六周 第十二节课时三课时教材1、学习广播操：第三节踢腿运动目的1、学习掌握基本的体操的动作和方法，接受重点内容。2、培养学生互相帮助、好学上进的精神品质。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好