2019-2020年浙教版品德与社会五下《国际组织》WORD教案.doc

2019-2020年浙教版品德与社会五下国际组织WORD教案教学目标：1、 了解世界上比较重要的国际组织。2、 搜集整理国际组织的名称、标志、开展的活动和在国际事物中起到的作用等。3、 通过对国际组织的认识和了解，建立对国际组织的内心向往感、对国际组织的国际救援、保护行为的敬畏之情。教学过程设计：一、 初步认识国际组织（国际卫生组织）1、 有关猪流感的疫情报导2、 全球严重疫情，靠一两个国家没有办法解决，必须有一个组织能够领导、协调世界各国来共同对付。就是视频中提到的国际卫生组织。3、 这个组织通过哪些手段领导各国努力防治猪流感？世卫组织聚集各国专家讨论研究控制蔓延、管理现有病例等问题。小结：我们把像世界卫生组织那样解决一些全球性问题的、协调各国之间的关系的组织叫做国际组织。（揭题）二、 情境体验，直面国际组织（维和部队、安理会、国际红十字会、联合国教科文组织等）1、 你知道哪些国际组织？（学生介绍）2、 这么多国际组织中，有一个最重要的的组织，它就是联合国。你了解它吗？学生结合自己收集的资料进行介绍?3、 看看联合国会徽，象征着什么？（铸剑为犁，枪口为绳捆住）4、 走进联合国安理会。（播放安理会开会视频）【1】 这次会议的目的是什么？【2】 这么混乱的世道，海地人民的生活是怎样的？（图片）【3】 此时海地人民最需要的是安定、和平、药品等等。联合国安理会是怎么处理的过程。 【4】 你的感觉是什么？已经是最大的努力保证地震后的伤害是最小了，但是还不能解救所有的人类，想要他发挥更大的作用，需要世界上更多的人为之付出努力。5、 联合国维和部队（中国）在海地工作视频。你从这些战士身上体会到了什么？6、 红十字国际委员会也出现在海地。红十字国际委员会在海地都做哪些工作？当哪里有战争，哪里有灾难，哪里就会有国际红十字会的身影，义诊、捐款、献血都成了他们的职责。一个充满爱心的国际组织。这是一个有难就帮的组织，由国家、个人等出资金。这个组织还不能解决所有的人民所需。7、 体验活动：假如，你是这些国际组织的工作人员，你来到了海地，你会为海地的人民、儿童做些什么？8、 一场地震过去了，可是埋藏在废墟底下的除了尸体，还有海地几百年的历史文化，因此，联合国教科文组织紧急发出呼吁：拯救海地的文化遗产。学习保护世界文化和自然遗产公约中几条公约受到教科文组织保护的世界遗产共有840处。教科文组织这样做的目的是使我们的子孙甚至我们子孙的子孙都能领略这些珍贵遗产的光辉。小结：今天我们知道了一些国际组织，当今世界还有数以万计的国际组织为了人类的生存和发展做出贡献。在可以预料的将来，各类国际组织在国际事务中会发挥越来越重要的作用。三、 课外延伸1、 国际三大组织国际奥林匹克委员会，自己调查了解。2、 表格。3、4、 附送：2019-2020年浙教版品德与社会五下国际组织说课稿尊敬的评委老师：您们好！一、 说教材1.教材的特点及编写意图今天我说课内容是浙教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级（下）第四单元生活在地球村的第二课国际组织。国际组织是指由多个国家参加的政治、军事或经济利益集团。在全球一体化进程的发展中，国际组织有效地协调了国家之间的关系，解决了一些全球性的问题。本课让学生知道一些国际组织的名称，认识这些组织的标志，初步了解这些国际组织在解决全球性问题中所起的作用。课文分四部分：第一部分是有关联合国的内容。它简介联合国成立的背景和宗旨。第二部分简单介绍了绿色和平组织、世界银行、世界粮食计划署和国际标准化组织等国际组织的标志以及对世界人民生活的影响，并请学生查资料，引导他们认识更多的国际组织。第三部分是有关世界贸易组织的内容。它简介了世贸组织的基本原则、宗旨以及中国加入世贸的时间。第四部分是有关的内容，让学生了解APEC的全称、成员国和宗旨，介绍了APEC下属的10个工作组的名称和在上海召开的APEC第九次领导人非正式会议。基于以上对教材的分析，结合本课特点及本班学生的认知能力和道德水平发展的状况，我从情感、认知、技能这三个方面来确定本课的教学目标。教学目标1知道联合国、联合国教科文组织、国际奥委会等国际组织的名称和标志。初步了解联合国、联合国教科文组织等国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。2通过收集联合国、联合国教科文组织等国际组织的相关材料，激发学生关注国际组织的兴趣，培养学生收集、整理、分析资料的能力。3培养学生开放的国际意识，理解世界各国人民之间相互依存的关系。教学重点初步了解联合国、联合国教科文组织、国际奥委会等国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。二、说教法、学法目标已经确定，那么用什么教法和学法呢？我主要采用1、直观教学。直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生喜爱的一种教学方式。在这节课的教学中，主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将课本中生动的画面创设成一个个鲜活情景展示给学生，辅助教学。2、互动教学。品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。三.说教学过程：以上是我对教材、教法和学法的说明。下面我来说说本课的教学过程。本课的教学过程我采取以下五三个板块与学生进行交流。板块一：“国际奥委会；板块二：联合国；板块三：联合国教科文组织；板块四：中国和国际组织；板块五：总结全文”等思路，来安排整个教学过程。下面我具体说说本课时的教学过程：三、说教学过程（一）国际奥委会1. 录像：北京申办xx年奥运会。（1） 当得知北京获得第29届奥运会申办权的时候，全中国都沸腾了。想一想：为什么这么激动？（2） 奥运会仅仅是一个国家的盛会吗？为什么？（3） 图片和资料：第28届奥运会的盛况。（4） 图片和资料：第29届奥运火炬传递联接了五大洲。2. 奥运会和火炬传递和哪个国际组织有关？说说国际奥委会的标志、口号和现任主席。3. 补充：有关体育的国际组织国际足协、篮协等。（让学生通过观看录象、图片和阅读资料，了解到奥运会和国际奥委会有关，并了解到奥委会的有关知识。）（二）联合国1. 问题情景：遇到这些问题，哪些国际组织可以开展协调，或者提供帮助？l 格鲁吉亚的无人驾驶侦察机被俄罗斯击落。l 中国汶川5月12日发生8级大地震，急需国际援助。l 全世界目前约有40个国家粮食严重短缺。l 祖国的文化遗址要申报世界遗产。2. 自主学习P7778和补充材料，并小组讨论。3. 反馈。4. 走进联合国。（1） 谈谈你对联合国的印象。（2） 录像：联合国的创建。（3） 知识竞答。l 联合国创建于哪一年？总部在哪里？目前有多少会员国？l 联合国的会旗、会徽由地球和橄榄枝组成，表示联合国的创建宗旨是维护世界和平和安全。对（），错（）l 联合国的宗旨是：维护国际和平和安全，发展国际间有好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。现任秘书长是安南。对（），错（）l 联合国安理会由15个理事国组成，常任理事国是_、_、_、_、_，常任理事国享在实质性问题上的否决权。l 为了体现各国的平等地位，安理会的会议桌设计成圆形的，安理会主席由各理事国依照国名的英文名字顺序按月轮流担任。真（），假（）（4） 联合国的建立，在维护世界和平与安全，促进国际合作与发展等方面都发挥了积极的作用。小组学习和交流收集到的资料。l 维和l 禁毒l 赈灾（联合国对中国汶川地震给予了什么支持？）l 粮食援助l 关注儿童发展（5） 小组汇报。（6） 回复问题情景：格鲁吉亚的飞机被击落事件，估计联合国会怎么处理？（7） 回复问题情景：40个国家粮食严重短缺，估计联合国哪个组织会出现协调？结果会如何？4. 小结：和平与安全，合作与发展。（这一环节利用问题创设情景，激发了学生的学习兴趣，同时又通过知识竞答，使学生充分掌握了联合国的有关知识）（三）联合国教科文组织1. 出示联合国系统图示。联合国除了六大机构外，还有很多和密切联系的国际组织，构成了一个庞大的联合国系统。阅读p78，认识联合国教科文组织。2. 为什么要申报世界遗产？读读世界教科文组织制定的保护世界文化和自然遗产公约的规定。3. 列入世界遗产的都得到了很好的保护。资料：截止xx年6月，我国有35处世界文化和自然遗产，4项非物质遗产。出示中国的世界遗产分布图。看看你熟悉的有哪些？4. 欣赏一些世界遗产。有180个缔约国成为联合国教科文组织的成员，全世界有840处世界文化和自然遗产。5、 还了解哪些国际组织？国际组织有一些什么共同的目的？（结合联合国的系统图示，再让学生阅读相关内容，让学生感受到联合国教科文组织在保护世界文化和自然遗产中的作用）（四）中国和国际组织1. 国际组织关注中国，国际组织也离不开中国，中国也积极参与国际组织中去。你知道中国参与到哪些国际组织中去？哪些组织有我们熟悉的中国人？2. 介绍中国参与国际组织的情况 l 29届北京奥运会火炬接力情况。l 中国蓝盔部队执行维和任务；l 中国参与国际赈灾活动；l 国际卫生组织总干事：陈冯富珍。（教师介绍中国参与的国际组织，让学生感受到国际组织关注中国，国际组织有效地协调着国与国之间的关系。）（五）总结全文。国际组织