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.xx中心幼儿园活动区材料投放说明表 20122013 学年 大二 班区域名称目标材料名称教育资源指导过程娃娃家培养幼儿热爱生活，关心他人。礼貌待人。玩具家具、麦当劳用品幼儿园资源、家长收集指导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。体验家庭成员之间相互关爱的情感。电话教师收集指导幼儿学习分角色进行游戏愿意参与角色游戏活动。娃娃幼儿园资源指导幼儿学习用搭当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。开心超市学习按物体的名称、用途或性质进行分类。废旧饮料空瓶、包装盒家长收集鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话。培养幼儿社会交往能力。包装纸袋、家长收集促进幼儿之间的交流。发展幼儿的语言表达能力。自制钱币等。教师收集发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。图书角使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。故事书家长收集指导幼儿正确的阅读方法从书中获得更多的社会、自然知识和大量的生活经验。挂图教师收集幼儿间共同阅读，交流，学会倾听别人的话。能有效地帮助幼儿发展语言技能。卡片教师收集锻炼幼儿说的能力，特别是思维的能力。美工区培养对美术的兴趣。蜡笔幼儿园资源指导幼儿正确的画画姿势通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。橡皮泥家长收集指导幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。双面胶、剪刀、果冻盒子、毛线、皱纸、布等家长收集、教师收集指导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。xxx中心幼儿园活动区材料投放说明表 20122013 学年 大二 班区域名称目标材料名称教育资源指导过程时尚发型屋乐于参与集体的扮演活动。半成品教师收集教师鼓励幼儿大胆说出自己的见闻。愿意与同伴进行协商和交流。洗发水的空罐子家长收集、教师收集教师指导幼儿进行协商角色的分工，提示幼儿轮流进行活动。提高孩子的社会交往能力。剪刀、梳子、喷壶、发型书。幼儿园资源、教师收集教师提示幼儿收拾的顺序和步骤。表演区喜欢参加集体活动，敢于在集体面前展示自己。头饰、麦克风教师收集鼓励每个幼儿都能到台上来表演。培养自信心和成功感。绸带、纱巾、扇子教师收集教师可有意识请一些幼儿来操作，给幼儿指导，巩固所学内容。鼓励幼
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