辽宁省沈阳市第二十一中学高中地理《第一章 地理环境与区域发展》课件 新人教版必修3.ppt

第一章 地理环境与区域展 第一节 地理环境对区域发展的影响 第1课时 一 说教材 学情 地理环境对区域发展的影响 是人教版高中地理必修三第一章第1节 本节课内容是关于地理环境对区域发展影响的学习 在此之前 学生已学过中国地理和世界地理 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用 这节课 为必修3各章区域可持续发展奠定了基础 本节课所涉及到的具体区域地理知识并不要求学生背 而是要求掌握研究这些知识的方法 目前学生学习中存在困难 虽然有些知识在中国地理和世界地理学习过程中都曾涉及到过 但现在使用起来都不是很顺利 需要适当的加以引导 二 说教学目标 教学目标 一 知识与技能 了解区域的含义 通过读图分析 初步掌握分析两个不同区域自然环境诧异的基本方法 以及对人类活动的影响 二 过程与方法 通过一些实际的例子引导学生去理解 区域 的含义 先引导学生回忆熟悉的区域 然后启发学生总结区域的基本特点 进而将所举的区域归类以长江三角洲和送嫩平原两个区域为例 比较他们在地理位置 气候 土地 矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响 让学生学会区域比较的一般方法 三 情感态度价值观 运用读图分析 对比分析方法 培养分析区域差异的分析能力和思维能力 初步建立科学的区域可持续发展观 三 说重 难点 教学重点 难点 重点 对比分析不同地区自然环境 人类活动的差异 难点 学会区域比较的基本方法 四 说教学过程 导入新课 俗话说 一方水土养一方人 有的地方的中国人习惯于简单的质朴的思维和艰苦的生活 身材高大健壮 性格热情幽默 爱开玩笑 吃大葱 他们是自然之子 还有的地方 人们会看到另一种人 他们习惯于安逸 勤于修养 老于世故 头脑发达 身体退化 喜爱诗歌 喜好舒适 他们是圆滑但发育不全的男人 苗条但神经衰弱的女人 他们喝燕窝汤 吃莲子 两地存在什么不同 人文方面 自然方面 语言文化饮食建筑农业工业交通 地理位置气候土地植被资源 形成这些差异的原因是什么 1 下列有关区域的说法正确的是a 区域划分的指标和方法是固定的b 区域之间有明确的边界课堂检测c 区域是最小的单位不可分割d 每一个区域都具有特定的地理环境条件2 下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述 正确的是 都位于平原地区 都位于我国的东部季风区 都位于第三阶梯 雨热同期a b c d 3 长江三角洲的肥沃土壤是a 水稻土b 黄土c 紫色土d 黑土4 下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述 不正确的是a 水田为主b 作物有水稻 油菜 棉花等c 一年两熟至三熟d 西部降水较少 适宜发展畜牧业5 下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述 不正确的是a 长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础b 长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源c 松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤 铁等资源d 长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置6 下列关于南北方传统民居差异的说法 正确的是a 南方民居墙体厚b 南方民居屋顶坡度小c 南方民居屋房檐宽d 南方民居正南正北的方位观强7 下列关于长江中下游平原的叙述 正确的是a 由若干平原组成b 本区河流 湖泊较多 但无沼泽分布c 是中国最大的平原d 地势低平 土质疏松8 下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素转变为现在有利因