新教材高中生物 第一章 走近细胞章综合练习（2）（含解析）新人教版必修1.doc

走近细胞一、单选题1下列关于细胞学说的说法中不正确的是A生物体都是由细胞和细胞产物构成的B细胞也对构成整体的其它细胞起作用C新细胞来自老细胞D细胞学说揭示了生物体结构的统一性【答案】A【解析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说指出：一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的；细胞也对构成整体的其它细胞起作用；新细胞来自老细胞；细胞学说揭示了生物体结构的统一性。由此可知，A错误；B、C、D正确。故选。2下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是 ( )A科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构B列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞C德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说D魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说【答案】B【解析】细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞，B错误；施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位，施旺提出细胞是构成动物体的基本单位，共同创建了细胞学说，C正确；魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，D正确。故选B。3经科学家研究，引起禽流感和传染性非典型性肺炎的病原体都属于 ( )A细菌B病毒C真菌D原生动物【答案】B【解析】此题考查对病原体的认识，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。分析资料可知，禽流感和传染性非典型性肺炎的病原体都属于病毒，都无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞中。故选B。4生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是 ( )A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征摄食、运动、分裂、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D一切生物体都是由细胞构成【答案】D【解析】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必需在细胞中才能体现。一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物。一切生物的生命活动都离不开细胞。病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能复制增殖，A正确；单细胞生物体具有摄食、运动、分裂、繁殖等生命的基本特征，B正确；生命活动离不开细胞，多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成，C正确；病毒没有细胞结构，D错误。故选D。5人体发育的起点是（ ）。A婴儿 B受精卵 C精子 D卵细胞【答案】B【解析】人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且成长为性成熟个体的过程，人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。人体发育的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，B正确。6从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物遗传变异的基础、生物生长发育的基础依次是 （ ）细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和改变A B C D【答案】A【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，而细胞代谢是生物体进行各项生命活动的基础；细胞内基因的传递和变化是生物遗传与变异的基础；细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢，细胞代谢是生物与环境之间物质和能量交换的基础；生物的生长发育是以细胞的物质和能量交换为基础的。生物与环境之间物质和能量的交换基础是细胞代谢，生物生长发育的基础是细胞增殖、分化，生物遗传变异的基础是细胞内基因的传递和改变，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7下列属于活细胞的是A植物导管 B花粉 C木纤维 DHIV【答案】B【解析】本题考查细胞相关知识，意在考查考生对相关基本知识点的识记情况，基础题。植物导管是由高度特化的管状死细胞连通而成，A错误。花粉中是雄性生殖细胞，是活细胞，B正确。木纤维是木质化的增厚的细胞壁，是死细胞，C错误。HIV是病毒，没有细胞结构， D错误.8下面关于多姿多彩的生物的描述，错误的是( )A人工合成脊髓灰质炎病毒，就是人工合成了生命B培养皿里的大肠杆菌菌落属于种群层次C发菜属于蓝藻，细胞群体呈黑蓝色D颤藻细胞内有色素，是能进行光合作用的自养生物【答案】A【解析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次。种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体总和。蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物，含有光合色素，能进行光合作用。病毒没有细胞结构，需要寄生在宿主活细胞中生活，不属于生命系统的结构层次，因此人工合成脊髓灰质炎病毒不能说明人工制造了生命系统，A错误；培养皿里的大肠杆菌菌落是一个菌体繁殖的后代，属于种群层次，B正确；发菜属于蓝藻，细胞群体呈黑蓝色，含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C正确；颤藻属于蓝藻，细胞内有光合色素，是能进行光合作用的自养生物，D正确。故选A。9在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是( )A公园桃花林 一只黄鹂 绿柳B公园各种青草一只黄鹂 一朵桃花C公园桃花林 一只燕子 绿柳D公园一群黄鹂一只燕子 一朵桃花【答案】D【解析】公园和桃花林属于生态系统，一只黄鹂属于个体，绿柳属于种群，A错误；公园属于生态系统，各种青草不属于生命系统结构层次，一只黄鹂属于个体，一朵桃花属于器官，B错误；公园和桃花林属于生态系统，一只燕子属于个体，绿柳属于种群，C错误；公园属于生态系统，一群黄鹂属于种群、一只燕子属于个体，一朵桃花属于器官，D正确。故选D。10有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是 （）A覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述B“一只草履虫”和“一头牛”二者所含有生命系统层次是完全相同的C培养皿中的醋酸杆菌菌落对应于种群层次D最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈【答案】B【解析】生命系统的结构层次由小到大包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。皮肤由多种组织构成，因此属于器官层次，A正确； 草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一只山羊”只属于个体层次，B错误；培养皿中的醋酸杆菌菌落对应于种群层次，C正确；细胞是最基本的生命系统结构层次，而生物圈是最大的生命系统结构层次，D正确。 故选B。11绿色开花植物体的构成是（ ）A细胞组织器官植物体B组织器官细胞植物体C细胞组织器官系统植物体D器官组织细胞植物体【答案】A【解析】生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。绿色开花植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；与人体和动物体的结构层次比，植物体无系统这个结构层次，故选A。12一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）A一块稻田的全部害虫B一间充满生机的温室C一片松林中的全部生物D一个池塘的全部鲤鱼【答案】B【解析】一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统。一块稻田里的全部害虫，包括多种生物，为多个种群，A错误；一间充满生机的温室，包括了温室中的各种生物及无机环境，属于生态系统，B正确；一片松林中的全部生物构成生物群落，C错误； 一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，D错误。13使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是（ ）A调节光圈B调节细准焦螺旋C调节反光镜D调节粗准焦螺旋【答案】D【解析】换上高倍镜后，视野变暗，此时可以调节光圈使视野变亮，A错误；换上高倍镜后，转动细准焦螺旋使物象更加清晰，B错误；视野变暗时，也可以调节反光镜中的凹面镜使视野变亮，C错误；在高倍显微镜下只能用细准焦螺旋进行微调，不能调节粗准焦螺旋，D正确。14关于一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是()A用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用40倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右B若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪【答案】A【解析】用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用40倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在小于0.5 cm左右，A错误；若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母，B正确；若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上，C正确；视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪，D正确；因此，本题答案选A。15用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看 不清原来观察到的物体。不可能的原因是（）A低倍镜下物像没有移到视野中央B放大倍数变小，看不清物像C低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D切片放反，盖玻片在下面【答案】B【解析】如果用低倍物镜看清楚后，没有将物像移到视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像，正确；转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，错误；从低倍物镜转换成高倍物镜时，如果高倍物镜焦点不与低倍物镜焦点平面重合，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像，正确；如果将切片放反，载玻片在上，盖玻片在下。低倍物镜与切片间距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片间距离小，当切片放反时，看不到物像，甚至会因物镜碰撞切片而损坏镜头，正确。故选B。16某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于( )A标本切得厚薄不均 B显微镜物镜损坏C反光镜未调节好 D细准焦螺旋未调节好【答案】A【解析】观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊，可能是切片厚薄不均，使得焦距不在一个平面上，故成像不清晰，选A17科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化叶菌，下列关于该菌的表述错误的是 ( )A青霉素不能抑制其细胞壁的合成B为高温酶的潜在来源C对其研究有助于了解生命的起源和进化D无拟核结构【答案】D【解析】硫化叶菌的细胞壁缺乏肽聚糖，而青霉素主要是通过抑制肽聚糖的交联而发挥其药理作用的，所以青霉素不能抑制其细胞壁的合成，A正确；硫化叶菌是嗜酸热微生物，可以成为高温酶的潜在来源，B正确；硫化叶菌是从腾冲热泉中分离得到，研究硫化叶菌有助于了解生命的起源和进化，C正确；硫化叶菌是细菌类，其结构中有拟核，D错误。故选：D。18图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是()ABCD【答案】D【解析】H7N9没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌、原生动物是真核生物；原核、真核生物都具有细胞结构。综上分析，D符合题意，A、B、C均不符合题意。故选D。19如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误 的是( ) A甲组中的生物都没有细胞壁B甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体C丙与丁的分类依据可以是有无染色体D丁组中的生物细胞中都具有核膜【答案】B【解析】甲组中的生物有噬菌体（病毒，无细胞结构）和变形虫（动物细胞，无细胞壁）均没有细胞壁，A正确；甲中生物和乙中的蓝藻均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误；丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组无染色体，丁组有染色体，C正确；丁组中的生物细胞变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。故选B。20下列生物中，属于原核生物的一组是 （ ）蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 曲霉菌 葡萄球菌 链霉菌ABCD【答案】A【解析】蓝藻是原核生物，正确；酵母菌是真菌，属于真核生物，错误；草履虫是原生动物，属于真核生物，错误；小球藻是低等植物，属于真核生物，错误；水绵是低等植物，属于真核生物，错误；曲霉菌是真菌，属于真核生物，错误；葡萄球菌是细菌，属于原核生物，正确；链霉菌是细菌，属于原核生物，正确。 故选A。二、非选择题21下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。（1）最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA和_。（3）图中能进行光合作用的是 _，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_。（4）_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。【答案】 C 没有细胞结构 活细胞 A，B 没有核膜或没有成形的细胞核 核糖体 B蓝藻 藻蓝素和叶绿素（能吸收和转换光能的色素） D DNA主要存在于染色体上 【解析】（1）根据分析可知，C最有可能属于病毒，与其他三种图示相比较，C在结构上没有细胞结构，不能独立生活，其生活和繁殖必须在活细胞内才能进行。（2）与真核细胞D相比，图中A、B没有核膜包围的细胞核，为原核细胞，二者的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA和“蛋白质的装配机器”核糖体。（3）图中B蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，可以吸收光