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文档简介

一次成功的实验 学习目标 1 会认3个生字 会写13个生字 正确读写词语 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 大致了解课文讲了一件什么事 自学指导一 自由朗读课文 要求 读准字音 读通句子 遇到不认识的生字借助拼音多读几遍 在不懂得地方可以做上标记 我会读 铅锤 成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实系着不假思索激动获得 假 系 系 x j 系统 关系 系着 系绳 假 ji 真假 假冒 ji 假日 暑假 我会认 锤堵获 自学指导二 默读课文 思考课文讲了一个什么故事 自学指导三 自己读读课后田字格中的生字 看看这些字哪个字最难写 容易写错想提醒同学们 一次成功的实验 学习目标 1 有感情的朗读课文 2 抓住人物的语言及动作体会人物的品格 3 通过比较 明白试验成功的原因 自学指导一 自由读课文2 3段 用自己的话概括一下 教育家在实验前都做了哪些准备 用 先 接着 然后 说清楚 自学指导二 1 自由读课文4 10段 说说 当教育家向 井 里灌水并提醒他们 快上来 的时候 女孩是怎么做的 思考 她为什么要这样做 你从中体会到什么 2 从文中哪句话可以看出实验成功了 你从中体会到什么 从哪个词体会到的 3 用自己的话总结一下 实验为什么能取得成功 一个女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 快 你第一 你第二 我最后 镇定地说 果断地说 低声地说 小女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 三 字刚出口 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来 这位教育家激动地抱起女孩 好久才放下 他对校长说 这个实验我做过许多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 结果铅锤都堵在瓶口 一个也拉不出来 今天 我的实验终于获得了成功 1 这位教育家为什么激动地抱起女孩 好久才放下 2 以往试验失败的主要原因是什么 找出有关的词语 我会说 实验成功是因为实验失败是因为 在日常生活中 不要总是以自我为中心 心里要多想着别人 在与他人相处的过程中要团结合作 协调互助 读读记记 学有所用 你看到了什么 说说这样做有什么好处 你又看到了什么 说说这样做有什么不好 达标检测 一 我会给 实验前的准备 排序 取出三个系着绳子的小铅锤 告诉他们 一次只能上来一个人 把三个小铅锤分给三个学生 拿出一个瓶子 把瓶子放地上 让他们拿着绳子头 把小铅锤放到瓶里 二 我能理解课文内容并填空 1 你为什么要这样做呢 教育家又问 女孩不假思索地说 1 不假思索 的意思是 从 不假思索 可以看出小女孩 2 从女孩的话中可以看出她是一个 2 这个实验以前都没有成功 这次能成功的原因是 作业 1 小组内分角色朗读课
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