2019-2020年五年级品德与社会下册 语言文化与节日文化1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 语言文化与节日文化1教案 冀教版教学目标：情感目标：通过了解我国一些区域的方言和地方节日，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性；知道推广普通话的重要意义；了解党的改革开放政策给人民带来的富裕。能力目标：培养学生的观察能力、表达交流的能力、比较社会事务的能力、收集资料的能力。知识目标：知道一些区域存在着方言和地方节日，理解推广普通话的重要意义。初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系。教学过程：一、导入师：说一个脑筋急转弯：一只鹦鹉，你抓住它的左脚，他会说：“你好”你抓住它的右脚，他会说：“再见”问：抓住它鹦鹉的两只脚，他会说什么？生：猜答。师：说一句方言，（意思是指鹦鹉在说：我的乖乖，你想摔死我啊！但学生听不懂）问想不想知道鹦鹉说的这句话是什么意思？生：答。师：等学完了这节课语言文化与节日文化就告诉你们。二、新授谈方言。师：课前，老师让大家查找了有关方言的资料，首先，让我们了解什么是方言？（大屏显示方言的定义找学生念一下）师：谁能说一说本地有哪些特色方言？生：说一说。师说一些外地方言引起的笑话。三、欣赏相声戏曲与方言师：通过刚才一系列围绕方言的活动，大家对方言又有了哪些新的认识呢？生：谈一谈。师：给予肯定、表扬并补充。师：说方言到底好不好呢？生：答出好或不好。四、讨论说方言的利与弊。利：体现乡情，显得亲切。弊：不同区域交流困难。师大屏出示案例：嘲笑有乡音的同学。五、讨论教材34页问题引出普通话。师亮明正确观点：国家大力提倡推广普话。师：推广普通话有什么意义？学生讨论后回答。师给予表扬、肯定并补充。谈话。师：学会了普通话，我们就可以全国各地走一走，看看有什么特色节日啊？接下来我们来看不同的地域节日。课下，老师留了作业，让同学搜集一下有关我国不同区域特色性的节日，不知同学们搜集的如何，现在把小组资料汇总分类一下：生：小组讨论汇总资料。六、活动：考考你。师大屏幕显示一组组带有地方性特色节日的情景图片例如：龙舟节、风筝节、冰灯节等。并提问：知道这是哪里吗？生：根据大屏幕图片与查找的资料对号入座，并介绍该节日。师给予表扬、肯定和补充。师提问：把这些节日放在一个统一的地方，那玩儿的多痛快呀！行不行？生：答。师：这些节日为什么不能成为全国性的统一节日呢？生：讨论回答。七、总结师：这节课我们学了语言文化与节日文化，同学们都获得了哪些收获呀？生谈收获。师总结。八、下课。教学反思：本节课的题目是语言文化与节日文化，通过学生学习，在思想认识上主要是了解我国一些区域的方言和地方节日，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性；知道推广普通话的重要意义；了解党的改革开放政策给人民带来的富裕。能力方面注重培养学生的观察能力、表达交流的能力、比较社会事务的能力、收集资料的能力。知识积累方面主要是让学生知道一些区域存在着方言和地方节日，理解推广普通话的重要意义。初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系。授课之前，我紧紧围绕教学目标所要突出的主题思想进行教学设计，通过一个脑筋急转弯的导入从而揭题，然后通过谈方言（本地、外地）、以及师生共同谈让学生对方言进行初步了解；通过欣赏相声戏曲与方言引发讨论：说方言的利与弊，从而引出说普通话的重要意义。第二部分，地域性的节日通过大屏幕显示一组组带有地方性特色节日的情景图片例如：龙舟节、风筝节、冰灯节等把学生引入其中，根据大屏幕图片与查找的资料对号入座，并介绍该节日。然后问这些节日为什么不能成为全国性的统一节日呢？最后让学生明白一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系。使学生感受中华民族丰富的文化。整堂课下来，只能说基本完成了教学任务，学生的积极性没有完全被调动起来，教学环节上有些虎头蛇尾，对于第二部分的教学环节设计上不是很满意，有待改善。附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 走进新时代1第一课时教案 浙教版教材分析走进新时代是浙教版品德与社会五年级下册中第二单元第三课的内容。本课分七个部分：我国现阶段的奋斗目标、知识窗、新视野、缤纷时代、聚焦镜、活动角、祖国颂。针对新时期我国所取得的成就以及现阶段的目标做了较为详细的描述，旨在让学生了解改革开放以来，新一届领导人继往开来，将现代化建设推向了一个新的高潮。同时让学生树立信心，为建设祖国美好的未来而努力学习。我备的是第二课时，按照课本的编排顺序是聚焦镜、活动角、祖国颂这三块内容，为了体现教学内容的整体性，为了使教学板块更加清晰，我大胆地重新整合了课文，把第二课时教学内容定为新时代我们祖国建设取得的成就和我家10年前与现在的变化这两大块。即缤纷时代、活动角、祖国颂。课 时第二课时教学目标了解新时期我国取得的巨大成就，为我国的综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习。教学重难点了解新时期我国取得的巨大成就，为我国的综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。教具多媒体课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计一、谈话导入党的十六大提出全面建设小康社会这个宏伟的目标，经过十年的努力进一步取得发展，今日的中国，经济持续腾飞，这个文明古国日益增强的综合国力和发展中的重大事件引起了世人的关注，有人说，21世纪是中国的世纪。到底取得了哪些伟大成就？二、了解祖国取得伟大的成就1学生漫谈（结合课前多渠道搜索的内容）2看来同学们都具有一颗爱国心，国家大事了解得还比较多的，下面让我们一起来一睹祖国妈妈的风采吧！出示课件配解说）A中国加入世贸组织B神舟七号升天C北京成功举办奥运会D中国最新型空空导弹定型靶试成功3看了这些，你有什么话想对祖国妈妈说？4除了这些，你还了解有哪些成就？（学生结合课前准备的分小组交流）师小结：这十年来我们伟大的祖国妈妈已取得飞速发展，日益繁荣昌盛，列在世界之林，成为东方巨龙。下面一起来看看世界排行牌。出示媒体（世界排行版）5看了排行版后，你有什么想说的？是呀，我们从心底发出由衷的赞叹：祖国妈妈，你真了不起。我们的祖国妈妈综合国力越来越强大，受到世人的注目，那么外国人又是怎么评价我们伟大的祖国呢？出示课件三、了解我家的小康生活1近十年来，我们伟大的祖国取得翻天覆地的变化，你们家的生活水平有没有发生变化？2学生漫谈3刚才老师从同学们自豪的交流中粗粗感觉到你们的生活水平正如芝麻开花节节高，那么到底发生了怎样的变化呢？下面我们分小组来比较一下10年前与现在你们家在衣食住行上发生的变化吧！4学生交流，师趁机加以引导。A你家10年前与现在的衣服穿着发生了什么变化？师出示课件加以引导，从以前的穿暖，到现在讲究款式、质地、把自己打扮得衣冠楚楚，穿出自己的风格来，这是国富民强的一个写照。B你家十年前与现在吃的方面发生了什么变化？师出示课件小结：穿暖已成为过去的目标，现在人们讲究荤素搭配，讲究色香味俱全，讲究营养，高档的、进口的水果以成为家常便饭。C你家十年前与现在住的方面发生了什么变化？师结合课件加以小结：近几年来，很多人都喜迁了新居，有不少农村人已住进了城里的商品楼，如果我猜的不错，您现在还沉浸在那乔迁的喜悦中呢。现在农村可是大变样了，每个村都修了路，人们方便多了，另外还有一个个小康生态村正在崛起，焕发着勃勃生机，统一规划的整齐住房，绿树环绕的别墅，让人流连忘返。D你家10年前与现在的交通工具发生了什么变化？师结合课件小结：再看看我们的交通工具，从自行车到电动车，从摩托车到私家小汽车，发展可谓迅速，现在人们都忙着考轿车驾照，而且私家车已成为主要的交通工具。而且现在公交车大大拉近了农村和城市的距离。5通过刚才的比较，你有什么感受？师小结：从同学们喜洋洋的脸上老师感觉到你们的生活水平正如芝麻开花节节高，短短十年已达到新的高度，请大家想象一下再过十年我们家的生活又会是怎么样呢？6学生畅想十年后的生活。师小结：同学们信心百倍，十年后家家户户都过上了高水高质量的小康