河大版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(二十一).doc

河大版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(二十一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用。 (共4题；共22分)1. （4分）读下面这段文字，根据拼音书写相应的汉字。“我打江南走过，那等在季节里的容yn_如莲花的开落”，四月的江南莺飞草长，燕舞莺啼，诗意盎然，那小巧别zh_的亭台楼阁，旖旎迷人的青山绿水，曲折yu_深的寂静巷陌，还有那小桥、流水、人家，无不令人着迷，令人心ch_神往。当第一缕春风抚过人的面庞时，浓浓的暖意沁人心脾，唤醒了蛰伏一冬的心灵。2. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）子在川上，曰：“_！不舍昼夜。”（论语十则） （2）_，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） （3）_，_。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫闻官军收河南河北） （4）我们的先哲十分注重“正本”，强调“吾日三省吾身_，_？传不习乎”。（用论语十则中的句子填空） （5）把辛弃疾的菩萨蛮书江西造口壁默写完整。郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。_，_。_，_。3. （4分）根据拼音写出相应词语（1）最令人迷惑的hun ju_，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半。（2）而对日落，却很少有人去流连观赏、yn yng_描绘。（3）其实，日落的景象和日出同样壮观、q l_，而且神秘、迷人。（4）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、yn hn_。4. （4分）（2015贵州安顺）走近名著。班级准备开展“名著伴我行”读书活动，为了向小伙伴们推荐书目，请你完成下列填空：如果你喜欢探索，建议你阅读凡尔纳的1（填作品），因为它可以开启你的科学与幻想之旅；如果你追求更高的生活境界，建议你阅读2（填作者）的简爱，因为它是人生追求的二重奏；如果你渴望再回童年，建议你阅读冰心的繁星春水，因为它歌颂了3（填主题）；如果你想高举理想主义的旗帜，建议你阅读钢铁是怎样炼成的，因为具有献身精神、钢铁意志和顽强奋斗品质的4（填主人公）将伴你同行二、 古诗文阅读 (共3题；共37分)5. （4分）阅读下面古诗。夏日南亭怀辛大【唐】孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。【注释】山光：山上的阳光。池月：池边的月色。开轩：开窗。卧闲敞：躺在幽静宽敞的地方。恨：遗憾。感此：有感于此。终宵：整夜。劳：苦于。（1）下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A . 本诗描绘了夏夜南亭纳凉的愉悦，抒发了对自由自在生活的热爱之情。B . 前四句叙述余晖西落、池月东升的夏夜，诗人解散头发，打开窗户，在幽静宽敞之处躺卧着乘凉。C . 五六两句，从嗅觉与听觉的角度写纳凉所得的爽快感受，阵阵晚风送来荷花的香气，滴滴露水发出清脆的声响。D . 后四句写夏夜南亭纳凉的遗憾与内心的苦楚。想弹琴，没有知音来欣赏。良宵美景，老朋友辛大却整夜不来共享。（2）下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）A . 起首两句，写日落月升，写得很有动感，尤其是“忽”“渐”两字意蕴丰富，耐人寻味。B . 三、四两句中的“散”“闲”两字，是顺手拈来的词语，不含言外之意。C . 七、八两句，巧妙地镶入钟子期与俞伯牙之间“高山流水”的典故。暗示诗人与朋友辛大之间的知音关系。D . 结尾两句交代作诗缘由，抒发了对辛大的怀念之情，点明了诗歌的主题。6. （16分）文言文阅读。樵夫毁山神康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。注释余姚：古地名，在今浙江余姚县。觇：悄悄地看。（1）解释下列句子中划线的词。遂去不顾_ 因告以夜所闻见_客逆劳之_ 负痛遁去_（2）下列句中“之”字用法与其他三项不同的是（ ）A . 神以邓樵夫许之B . 持虎尾盘旋久之C . 客逆劳之D . 樵逐而杀之（3）翻译下面句子一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？（4）说说樵夫给你留下什么印象？7. （17分）阅读下文，回答相关问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林 ， 以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1）解释下列句子中加线的词，写进（ ）里。项为之强 果如鹤唳云端以丛草为林 兴正浓方出神 驱之别院（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（3）课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“_”景象；二是“_” 遇到“庞然大物”的经过。文中能体现课文主旨的句子是：“_”。（4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 作者观察细致，想象奇特；语言简朴、自然，所以文章真实、生动，使人如见如闻。B . 本文是追记童年生活的一篇极有情趣的散文。C . 本文采用了先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“童趣”这一线索，使文章前后呼应，脉络清楚。D . 本文围绕中心选材，详略得当。主体部分写得详尽具体，记叙了三件趣事，四幅图画。突出“记趣”。第 7 页 共 7 页