2020年（春秋版）部编版语文五年级下册15 自相矛盾练习卷C卷

2020年（春秋版）部编版语文五年级下册15 自相矛盾练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是（ ）A坚如磐石B披坚执锐C意志坚强D攻坚不畏难2 . 下列加点字的意思不相同一组是（ ）A弗能应应答B守株待兔守卫C吾盾之坚坚固D问其故故乡二、填空题3 . 根据课文内容填空。1.自相矛盾选自_，作者是_时期的_家_。这则寓言告诉了我们_。2.跳水的作者是_国作家_，这篇课文记叙了在_上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_，用枪命令儿子跳水，使孩子_。船长表现出的_、_、_源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。三、语言表达阅读材料，完成练习。学生体质状况调查下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。检测项目升降趋势检测项目升降趋势身高肺活量体重视力胸围男子1000米，女子800米4 . 阅读信息，判断对与错，对的打“”，错的打“”。（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。（_）（2）肺活量随着学生身高的增加在减少。（_）（3）男子1000米的成绩永远不如女生800米的成绩。（_）（4）肺活量与视力的下降，说明学生的体质在下降。 （_）5 . 根据以上信息，下列说法正确的一项是：（ ）。A人的视力在下降，说明学生看的书多。B此次检测共检查了学生七项指标。C男子1000米比女子800米路程多，所以时间相对短一些。D表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。6 . 请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。_四、文言文阅读阅读下文，回答问题。楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（di，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（j，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。7 . 下列划线字注音及解释全正确的一项是（ ）A螳螂执叶伺蝉（s，等待）遂于树下仰取叶（zh，就）B扫取数斗归（sh，好几）汝见我不（fu，同“否”）？C乃厌倦不堪（kn，能忍受）妻始时恒答言“见”（hng，总是）D吏遂缚诣县（f，绑）（zh，到去）8 . 写出下列“以”字的含义。螳螂伺蝉自障叶，可以隐形_螳螂执叶伺蝉，以摘之_一儿以日初出远，而日中时近也_9 . 翻译语句。螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。_对面取人物。_10 . “楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？_11 . 用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？_12 . “嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？_13 . 请用一个成语概括本则选文的内容：_。课内阅读伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。14 . 解释下列加点的字词。伯牙鼓琴_方鼓琴而志在太山_少选之间而志在流水_伯牙破琴绝弦_15 . 伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是：_，这个成语的意思是：_。16 . 翻译下列句子。（1）钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”_（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。_课内小古文阅读。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。17 . 文中“光”指的是_。18 . “没”在文中读_，意思是_。“皆”的意思是_。19 . 当一个小孩失足落水时，“众”的反应是_，“光”的反应是_，最终结果是_。（用原文回答）20 . 从故事中没有看出“光”是一个（ ）的孩子。A调皮活泼B沉着冷静C肯动脑筋五、信息匹配21 . 给加点字选择正确的读音，打。抹掉（m m）家庭（tng tng）富饶（ro no）玫瑰（gu gi）划船（huhu）鸟粪（fnfng）22 . 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。1吾盾之坚，物莫（m m）能陷也。2或曰：“以子之矛陷子之盾（d