攀登英语教学设计.docx

攀登英语LevelAUnit3 第四课时教学设计文罗中心小学 杨召教学内容：一年级攀登英语上册A Unit3第四课时的一节输出课。这个单元的课堂学习内容是一首童谣Follow Me，一组日常用语：” I want to go to the washroom. Ok. ” 和迪斯尼神奇英语第3课Friends。主要是通过激发学生学习英语的兴趣，自由快乐地跟唱，跟读，使学生喜欢上攀登英语。教学目标：（1） 使学生能够大胆地模仿唱出本单元歌曲童谣Follow Me，理解歌词大意。（2） 让学生了解并能模仿说出：I want to go to the washroom. Ok.句型。(3) 能够在实际情景中灵活运用日常用语进行对话。(4) 让学生大胆、自信说英语，激发学生说英语的兴趣。教学重点： 引导学生能用英语表达自己想去何处。教学难点：能流利地说出句子：I want to go to the washroom. 教学准备攀登英语教学光盘,，单词卡片，小贴画，黑板评价，学生评价手册。教学过程一、Warming up1、Greeting. T:Hello.S:Hi.T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Yang.T: How are you?S: Fine, thank you.每个小组长上来带领自己的组员喊加油口号。T:Whats your name? S:My name is Helen.T:Who wants to say “hello”to you partner?请两组学生上来对话。师翻抽卡bird,elephant,rabbit,flower,butterfly,boy,girl,cat,dog,dad,mom,brother,sisiter.生读。T:Now.Lets sing a song.播放歌曲童谣师生齐唱。二、Songs and Chants Follow Me Follow me , follow me, hands up, hands up.Follow me , follow me, hands down, hands down.Follow me, follow me, wave your arms.Follow me, follow me, bend your knees.Follow me, follow me, turn right turn right.Follow me , follow me, turn left turn left.Follow me, follow me, jump up and down.Follow me, follow me, turn around.T:Now, Lets listen to a song.（教师播放歌曲童谣教学Follow MeStep1 Follow 1遍 Step2Perform 以4个学生为一组，请三组学生上来表演Follow Me。三、 Everyday EnglishI want to go to the washroom. Ok.Step1 (Listen and repeat) 1遍 让学生仔细听和清楚准确地跟读，并及时评价。Step2 Group work同桌之间两个人进行对话：I want to go to the washroom.Ok师请若干组学生站起来说：I want to go to the washroom.Ok.分组：1组说：I want to go to the washroom. 2组答：Ok.3组说：I want to go to the washroom. 4组答：Ok.请几组学生上来表演I want to go to the washroom. Ok.Step3 Perform 全班学生一起来。四、Cartoon English播放迪士尼神奇英语第3 课。及时有效使用评价栏，让学生全身心投入到迪斯尼的世界中去，再以鼓励的方式，在迪斯尼开口环节鼓