数学北师大版七年级上册数轴.2.数轴doc.doc_第1页
数学北师大版七年级上册数轴.2.数轴doc.doc_第2页
数学北师大版七年级上册数轴.2.数轴doc.doc_第3页
数学北师大版七年级上册数轴.2.数轴doc.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学案2.2 数轴学习目标：1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确会画数轴； 2.能用数轴上的点表示有理数，初步感受数形结合的数学思想方法； 3.能利用数轴比较有理数的大小.4.通过数轴与生活实物对应对比，感受数学源于生活有作用于生活；通过规范画图，养成细致准确的习惯.学习过程： 【预习案】1你能说说什么叫正数，什么叫负数吗？2有理数可以怎样分类？举例说明。按定义分： 按符号分：3请同学们阅读教材p27p29，预习过程中请注意：不懂的地方要用红笔标记符号；完成你力所能及的课后作业和习题及学案. 【探究案】 探究一：数轴的定义及画法1.(1)规定了_、_、_的直线叫做数轴。(2)数轴的画法:画一条水平_，在直线上取一点，表示_（叫做_）,选取某一适当长度为_，规定直线上向_的方向为 ，就得到一条数轴。2.请同学们画出一条数轴。练习1.下列各图表示数轴是否正确?为什么?探究二：数轴上的点与有理数的关系1.请你思考： +3，-4，0分别在数轴的什么位置? ，-1.5呢？2.问题2：指出数轴上 A, B, C, D各点分别表示什么数?3.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数？ ， -3.5， 0， 5， -4，结论：正有理数是用原点 边点表示，负有理数是用原点 左点表示，0用 点表示.任何一个有理数都可以用数轴上的 来表示.探究三：比较有理数的大小思考：你能利用数轴比较下列各个数的大小吗？ ， -3.5， 0， 5， -4，归纳: 利用数轴比较两个有理数的大小：数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的 ; 大于0,负数 于0,正数 负数. 【训练案】基础训练1.指出数轴上点A、B、C、D分别表示什么数.2.比较下列每组数的大小，并说明理由.-2 和 +6； 0和 -1.8； 和 -4； （4）3.8，-4.1，-3.能力提升3.在数轴上距原点3个单位长度的点表示什么数?与表示数2的点距离3个单位的数是多少?课堂小结:本节课你学到的数学知识和数学思想方法有哪些?作业: 习题2.2【检测案】1. 1、下列表示数轴的图形中正确的是（ ）2.画出数轴，并在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论