2020版苏教版四年级上册期中测试语文试卷C卷

2020版苏教版四年级上册期中测试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据本学期学过的知识填空。1.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了那样_的_的小燕子。2.独在异乡_，每逢佳节_。3.花中君子：_4.凌晨四点，_吹起了紫色的小喇叭；五点左右，_的蔷薇绽开了；_，睡莲从梦中醒来。5.垂柳把_当作梳妆的_，山溪像_一样平静。6.小明犯了错误，心里很不好受，这时，你想运用一句怎样的名言劝他呢？_2 . 默写古诗如梦令。_，_。_，_。_？_。3 . 根据情境填写合适的四字词语。师恩难忘中的田老师“口才、文笔都很好”，我可以用“_”来形容他的口才好，可以用“_”来形容他的文笔好。像“十年树木，百年树人”这样的八字成语，还有“_，_”等。4 . 组词。哺_恋_概_膀_捕_奕_溉_榜_5 . 照样子，写词语。例：明（晃晃）金（_）圆（_）红（_）甜（_）绿（_）胖（_）6 . 把下列音节补充完整。梁l_乃n_氏_甚_n禽q_二、语言表达7 . 句子互动吧。1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句）2.猎人打死了凶恶的狼。（改为“把”字句）3.清明上河图是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句）4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句）5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句）6.这是一个真实的故事。（改为反问句）7.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。（改为反问句）8.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（改为反问句）9.这不是刺猬吗？（改为陈述句）10.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）11.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）12.还有比这叫声更好听的吗？（改为陈述句）13.它会把你和草一起吞到肚子里去。（改为“被”字句）14.主人把母鸡的蛋拿走了。（改为“被”字句）15.人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）8 . 照样子，写句子。（1）大象的耳朵像一把大扇子。_像_。（2）蝴蝶在花丛中飞舞。小鱼在_。（3）人类的日子非常艰难。_非常_。（4）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛_，有_，有_，还有_9 . 改成拟人句。蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。_10 . 根据提示仿写句子。他在大脑中想象着，论证着，计算着。这道数学题太难了，他用笔在草稿纸上不停地_、_、_。三、现代文阅读一双旧军鞋这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚”“啊-”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。11 . 在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。12 . 从文中找出与下面词语意思相近的词。注视-（_）犹豫-（_）13 . 请用“”画出文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”相照应的句子。14 . “鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？_15 . 请用“”画出短文中最让你感动的一处语句，再把你的体会写下来。_16 . 读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？_17 . 课内语段阅读。我们去放风筝(zhng zheng)。一个人用手(托 拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌(lng ln)空飞起，(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩(bin pin)翩飞(舞 午)着，我们(快活 快乐)地喊叫着，在田野里拼命地奔(bn bn)跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”（1）给加点字选择正确读音，对的画“”。（2）用“”画去括号里不恰当的字或词。（3）仿写词语。例：一紧一松一_一_一_一_一_一_（4）这段文字共有_句话。第_句话是写放风筝的经过。（5）这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是（ ）A引用的话或原文。B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C表示否定或讽刺。四、信息匹配18 . 选出加点字正确的读音（1）狐狸眼珠子一转(zhun zhun)，想到了一个好主意。（2）老师担( dn dn)心我们过马路不安全，天天护送我们过马路。（3）森林里的动物们看见狐狸走路的姿势跟往常很不一样，都很纳闷（mn mn）。19 . 我能选词填空。更加更好1.没有最好，只有（_）。2.经过这次考试，小明开始（_）发愤学习。做作3.这是语文（_）业本。4.手工课上，王老师教我们（_）风筝。20 . 给下划线词选择恰当的释义。抬举：A使抬升；B培养；B称赞；提拔。（1）冷空气把暖空气抬举起来。_（2）群众把他抬举得很高，很高。_（3）把他交给葆，希望你今后能好好抬举他。_21 . 选择关联词填空。无论都一边一边如果就只有才一就1.顾红（_）坐下来，（_）哭了起来。2.明天（_）下雨，运动会（_）不开了。3.她（_）说话，（_）看电视。4.（_）懂礼貌，（_）能做一个好孩子。5.（_）天气怎样，他（_）坚持上学。五、书面表达22 . 我写我心。最近，你读了哪些名人故事？把最感兴趣的一个名人故事写下来。注意写清你在什么时候读了这个故事，故事的内容是什么，最后写写自己读完故事的想法。六、修改病句修改病句。23 . 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。24 . 我们必须做到边读书边思考的好习惯。 25 . 在教室里专心听教师