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人教统编版(部编版)四年级下册语文第2单元第8课千年梦圆在今朝同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累运用 (共11题;共60分)1. (5分) 选词填空。宽阔辽阔寂寞而_的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音。_的钱塘江横卧在眼前。2. (6分) 根据课文内容填空。2003年10月16日6时23分,“神舟五号”飞船成功返回祖国大地。航天员_用三句话概括了他21小时的太空之旅:_。3. (10分) 用下面的字各组三个词流_ _ _ 权_ _ _径_ _ _ 奇_ _ _4. (4分) 把词语补充完整。_的曲线 _的苍龙 _的精神_的震撼 _的一页 _的太空5. (4分) 选字填空需要 必须小丽_别人的关心。我今天_去上学。6. (8分) 我会为带横线的字注音瑰丽_ 尝试_ 遨游_ 苍穹_ 猝然_绚烂_ 尽管_ 瞬间_ 参与_7. (3分) 写出近义词欣赏_别致_抱怨_匀称_8. (6分) (2019四上兴化期中) 按照背诵积累的课文等内容填空。 (1) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的_。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马_,浩浩荡荡地_:那声音如同山崩地裂,好像大地_颤动起来。 (2) 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我_,运载许多新鲜的花瓣哦,阿妈,我们到小溪边去吧,去看着小水塘,_,_。“啊,我和阿妈走月亮”,在文中多次出现,反复写出了_。 (3) 盘古开天地是一篇神话故事。有着神奇的情节、神奇的数字、神奇的形象、神奇的变化。回忆课文内容,写出故事中一处让你觉得神奇的地方。 (4) 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,_,故为精卫,_,以堙于东海。用自己的话写出填空部分句子的意思:_,_。 (5) 博_之,审_之,慎_之,明辨之,笃_之。 9. (5分) 扩句学校开展活动。我握着手。战士献出生命。10. (4分) 读一读多音字,再按读音把序号写在横线上。A调查 B调动 C调皮 D调教E腔调 F调弄 G风调雨顺 H南腔北调调 diao _ _ _ _tiao _ _ _ _11. (5分) 根据课文内容填空。国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”是为了纪念_。二、 现代文阅读 (共2题;共24分)12. (8分) 阅读下文,回答问题窗外从前,当这里还是乡村的时候,我常常坐在窗边,看窗外的美景。春天里,农民披着如丝细雨,赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来,美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。夏天,小溪上映着夕阳。暮色中,孩子们在水中无拘无束地嬉戏,笑声、歌声一齐由窗外飞进来;夜里,微风习习,蛙鸣声声,萤火虫在草丛里闪闪发光,星星一眨一眨的,好像在和我们捉迷藏。秋天,田野里一片金黄,农民们微笑着,收割稻谷,收获喜悦。一望无际的稻田上,不时有几只鸟儿飞过,它们的叫声也是那么快乐。冬日里,_天气不冷,母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村,如今已变成高楼林立的闹市了。(1) 在横线上填上恰当的关联词语。冬日里,_天气不冷,母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。(2) 在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_ (3) 全文一共有_个自然段,按_的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。 13. (16分) 阅读蜘蛛开店片段,回答问题。有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。”顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。”顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子的织起来很简单。第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需一一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!(1) 写出蜘蛛分别开了哪些店? (2) 短文中出现了一些表示时间的词语,请你写下来。 (3) 每个店开张,谁是蜘蛛的顾客? (4) 短文最后会发生什么事情呢?展开想象,编给大家听。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共11题;共60分)1-1、2-1、
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