苏教版五年级上册语文期中测试（C卷）

苏教版五年级上册语文期中测试（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学知识填空。1.微微_簇_，散作满_。2.接天莲叶_，映日荷花_。3.唯德学，唯_，_，当自砺。4. _，雨纷纷。_墓前去祭扫。2 . 根据课文内容填空。1看海从不同的_描写了潮水的千姿百态，歌颂了大海奔腾澎湃的_，表达了作者_。2江畔独步寻花表达了诗人对_及_的热爱之情。3书湖阴先生壁表达了诗人对自然风光的_之情和对_先生的深厚友情。4三峡之秋表达了作者对祖国大好河山的_和_之情。5翻译古诗江畔独步寻花。_3 . 按要求填写成语。(各写三个)1.小明看起来有难言之隐,一副想说又不敢说的样子,此时可以用这样的成语来形容他:。2.王老师的口才真好,讲起课来总是。4 . （题文）读句子,写词语。(1)牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂,一串串像是巨大的晶莹的珍珠。一串串(ABB式量词):一、 一(2)我相信,这幅画会愈来愈美。愈愈式的词语:愈愈、愈愈5 . 辨一辨，再组词。吵（ ）抄（ ）炒（ ）锋（ ）峰（ ）蜂（ ）墓（ ）暮（ ）幕（ ）底（ ）低（ ）环（ ）坏（ ）披（ ）坡（ ）6 . 主要结论(1)李姓的来源A.东夷族首领_曾任尧帝的_，其子孙以_为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为_。B.唐朝时，“李”为_，大量别的姓氏改为_。(2)历史上的李姓名人A.春秋末期思想家_ ； B.战国时期水利专家_；A唐太宗_；B唐代大诗人_ ；C宋代女词人_；D明朝药物学家_；E明末农民军领袖_； H.中国共产党创始人之一_。(3)李姓人口数量:人口总数超过_，是当代中国乃至世界上_的姓氏。7 . 仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。斯巴达克说的“他们”是指_，“我们”是指_。课文题目“奴隶英雄”是指_，称他为“奴隶英雄”是因为_。8 . 开动脑筋，按课文内容填空。静夜思是唐代大诗人写的。你会默(m)写吗？试试看。，疑是霜。，。9 . 近义词。郑重（_）姿态（_）窥伺（_）敏捷（_）偶然（_）生气勃勃（_）屏息凝视（_）变化多端（_）左顾右盼（_）昂首大叫（_）二、语言表达10 . 根据词语的不同意思用“骄傲”写句子。骄傲：自以为了不起,看不起别人；自豪；值得自豪的人或事物。骄傲_骄傲_骄傲_11 . 口语交际。小朋友看到这幅图片了吗？这里发生了什么呢？这个同学正在干什么？她这样的做法对吗？说说你的看法。_12 . 负荆请罪中的两个主人公身上有哪些让我们敬佩的地方?你来用一句话分别概括一下吧。蔺相如:_廉颇:_13 . 口语交际。班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？爸、妈让参加星期天补习班，说是为了提高成绩，我们要不要参加？同学们到一块相互比穿不吃喝好不好？”请选择一个话题，说一说自己的看法？三、现代文阅读背篼里的童年黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来。他背着满满一背篼（du）柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上对他讲着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，（ ）过了一道弯，（ ）过一道坎，（ ）过一截窄窄的田埂，（ ）过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。他放正沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，（ ）出一捧鸟蛋，笑着给了围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇子里换几个钱他想自己积攒下学期的学费哩！然后，他温驯地让妈妈撩起围腰布，揩去他汗涔涔小脸上的泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。哦，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。14 . 给下面带点的字注音。蜿蜒（_）馈赠（_）背篼（_）积攒（_）温驯（_）撩起（_）涔涔（_）泥渍（_）15 . 选字填空。（1）梳疏蔬（_）理（_）菜稀（_）（2）梢稍捎树（_）（_）带（_）微（3）蓬篷棚（_）乱凉（_）帐（_）16 . 把动词“掏、跨、拐、走、绕”填进文中的括号里。17 . 第二自然段使用的修辞手法是_、_。18 . 读第三自然段，用“”画出写实实在在事物的部分，用“”画出写联想的部分。19 . 用简洁语言概括第57自然段所写的内容。_20 . 这是一个怎样的小男孩？（ ）A勤劳B懂事C尊老爱幼DA、B、C都对21 . 仿造例句写一写。哦，_的孩子，_里盛着一个_的童年。哦，_的孩子，_里盛着一个_的童年。“囚”蚁袁方小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。（选自小学生“作文酷”）22 . “囚”字的意思是_。文章题目“囚”蚁的意思是_。23 . “突发奇想”的意思是_。它的近义词是_。24 . 作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁。25 . 作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？_26 . 从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？_四、信息匹配27 . 给加点的词选择正确的读音。栓（shun qun）住打劫（ji qi）扒（b p）开徽（hu wi）章倔（ju ju）强沮（j qi）丧嘹（lio lio）亮搓（cu ch）开祈（q q）祷遗憾（hn gn） 不屑（xi xu）28 . 给句子中划线的字选择正确的解释。异：惊奇，奇怪；分开；有分别，不相同；特别；另外的，别的。（1）叔叔虽然身在异国他乡，却时刻心系着祖国的发展。_（2）蜻蜓眼睛的构造十分奇异，能够看到身边360度的任何东西。_（3）大地震发生前夕，某些动物往往有异常的反应。_（4）当小明看到魔术师表演“口中喷火”时，他感到十分惊异。_五、书面表达29 . 作文写一篇有关“春天”的作文。六、排序题30 . 句子排序（_）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（_）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（_）先洗筷子，再洗碗和盘子。（_）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（_）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。七、书写31 . 看拼音，写词语。(4分)八、修改病句32 . 在原句上修改病句。（共6处错误：1个标点、1个错别字、4处语病）在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书。最近，我从课外书