部编版语文六年级上册第六单元综合测试卷（C卷）

部编版语文六年级上册第六单元综合测试卷（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文回眸室。题西林壁的作者是_代诗人_。诗句_，_写了诗人从_，_的不同角度，在_、_、_、_的不同位置观看_所见到的不同景象。俗语说“当局者迷，旁观者清。”诗句_，_说明了这个道理。游山西村的作者是_代诗人_，全诗以一个“_”字贯穿全文的主线，诗中的“_”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。全诗表达了诗人_的感情。2 . 填空。1“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（_），“夜光杯”是指（_）。2夏日绝句主旨是哪句？_，_。3李清照，_代女词人。号_，齐州章丘人。3 . 课文直通车。1.古人常常借诗言志，但方式各异：有借景言志，如张志和的“青箬笠，绿蓑衣，_ ”；有托物言志，如李贺的“何当金络脑，_”，王冕的“不要人夸好颜色，_”；还有直抒胸臆，如李清照的“_, 死亦为鬼雄”。2名人的话中有智慧：如“万物入水，必能荡涤污垢，它好像_”，说的是 “水是我们的老师”;“三人行，_”，说的是“身边人也是我们的老师”；“_，可以为师矣”，说的是“掌握学习方法，我们也可以成为他人的老师”。3课文中的语句有诗意：大自然多像一位伟大的母亲！广裹的大地是她_, 茂密的森林是她_，_是她明亮的眸子，_是她甜蜜的絮语大自然又是一幅美丽的画！你瞧，活跃了一天的太阳，依旧像_。它歪着_毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数_。4 . 照样子写叠词（各写两个）。世世代代_、_书声琅琅_、_5 . 看拼音，写词语。pn pi bo u kn ki j n（ ）（ ）（ ）shn tu b xu d yln rn（ ）（ ）（ ）6 . 选词填空争分夺秒争先恐后1.警察叔叔（ ）地抢救受伤的群众。 爱惜珍惜发现发明2.我（ ）小明的学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发奋学习了。高兴愉快快活3.看到这风景如画的田野，我的心情十分（ ）。4.我妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像（ ）的小鸟一样。5.小华被评为“三好”学生，大家都为他（ ）。损坏 损害6.你这么做会（ ）别人的利益。7.吸烟（ ）健康。8.我的文具盒用的时间太长了，有很多地方（ ）了。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。_外表上看上去很普通，_他坚信在石头里面一定有好玉。他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。_是卞和所献，_这块玉就被称为和氏璧。后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。7 . 在文中的横线上填上恰当的关联词语。_外表上看上去很普通，_他坚信在石头里面一定有好玉。_是卞和所献，_这块玉就被称为和氏璧。8 . 选择文中括号里恰当的词语。（意料意外）_的发现（仍然果然）_坚持（仍然果然）_有9 . 这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？_10 . 这个故事告诉人们一个什么道理？（ ）A一块普通的石头里面也有宝玉。B一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。C有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。11 . 照样子，写词语。跳来跳去闪闪发光毛茸茸12 . 读一读，填一填短文写了松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。13 . 读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“”标出。三、信息匹配14 . 选词填空。居然必然果然突然(1)猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（_）也是森林的保护者。(2)我正在看电视，（_）停电了。(3)生活的道路不可能永远平坦，（_）会遇到令人无奈的困境。(4)春天的魅力（_）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！四、书面表达15 . 习作。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”为倡导节约，我们开展了“光盘行动”，但就餐浪费