2020年部编版语文五年级上册第六单元测试卷B卷新版

2020年部编版语文五年级上册第六单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。1、他们来到隆中，只见那里的山冈_，好像一条等待时机腾飞的_。冈前几片松林_，潺潺的溪流_，茂密的竹林_，景色_。片段节选自课文_，根据四大名著之一_改写，我知道其他三部名著分别是_、_、_。2、“外举_，内举_，做事如此_，真是难得呀！”在文中，祁黄羊外举的是_，内举的是_。3、我知道与“三国”有关的故事有：_、_、_。4、香九龄，_，孝于亲，_。选自_。5、通过这段时间的学习，我认识了_的诸葛亮，_的公仪休，_的明明，_的叶欣。学习了我不是最弱小的这篇课文，我知道了_。2 . 写反义词。男（_）关（_）大（_）下（_）3 . 看拼音,写词语。zhung jia nin lng fn zh（ ） （ ） （ ） chng ki o m m yn（ ） （ ） （ ）4 . 读拼音写字、词，请注意你书写规范、美观y zo xi wng抽（_）急（_）机（_）兴（_）二、语言表达5 . 缩句。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河_6 . 下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。玲玲：_。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？玲玲：_。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：_。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。玲玲：_。老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：_。把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：_。三、现代文阅读7 . 阅读秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是孤芳自赏，也不是自我陶醉，更不是哀叹自己将跌落枝头。它是在想；我是怎样成熟的呢？不是风，我早已经霉烂了；不是雨，我怕早已经干瘪了；不是光，我怕早已经白了；不是热，我怕早已经停止生长了，世界上有不经历风吹雨打而成熟的果实吗？有不经过阳光射晒而成熟的果实吗？【小题1】这一段使用的修辞方法有（_）、（_）、（_）和（_）。阅读短文，按要求回答问题。捐个微笑队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起脑袋奶声奶气地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱。纸上有字：“向地中海贫血儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拦住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出。嘴一撇，竟哭起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说我就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”小女孩真的立刻笑了泪水还挂在她的眼角她还在哭泣着那笑也就显得很别扭。别扭得让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。母女俩已经朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头，一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使一般的微笑。8 . 写出下列词语的近义词。鼓励_哭泣_简陋_9 . 文章最后一句是比喻句，把_比作_。请你仿写一个比喻句：_。10 . 短文中的人们是向_捐献爱心，妈妈捐献的是_，小女孩捐献的是_。文中的“_”说明捐献的人很多。11 . 读读划横线的句子，想想小女孩为什么哭了，后来为什么又笑了？_12 . 短文中最让你感动的是谁？说说你被感动的原因。_四、信息匹配13 . “野”的意思理解不正确的是哪个，选择序号填在括号里。（ ）A索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。(野心 )B平生没走过这么“野”的路！(不受约束的 )C山上的野物当然更是“野”性十足了。(不是人工饲养或培植的 )D我们也渐渐变得“野”了起来。(没礼貌的，不讲理的。 )五、书面表达14 . 阅读下面文字，按要求作文。成长的路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨；有温馨的美好，也有辛酸的苦痛；有成功的喜悦，也有失败的茫然这些事青春的小插曲，但我们依然昂首前行。因为前行路上有那一个个身影、一抹抹微笑，一个个眼神，一句句问候它们拼接处了成长路上的记忆。请结合自己的切身体验，以“_的记忆”为题，写篇作文。要求：将标题补充完整