2009～2010学年南京市高淳县中考化学一模试卷(Word含答.doc

20092010学年第二学期期中质量调研检测试卷初三化学注意事项：1、全卷分第卷（选择题，25分）和第卷（非选择题，55分）两部分，共8页；共6大题,29小题，满分80分；考试用时100分钟。2、答题时请将第卷和第卷的答案按要求正确填写在答题卡中相应的答题栏内，试卷在考试结束后不必上交，但请妥善保存，以备分析讲评。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65第卷(选择题，共25分)一、选择题(本题共15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共15分)12010年4月30日晚，将在世博园举行上海世博会开幕式。海宝成为上海世博会的吉祥物，用于做海宝充气模型的PVC塑料属于A金属材料 B合成材料C无机材料 D天然材料2. 第二届高淳油菜花节暨乡村旅游节于2010年3月28日在高淳县“桠溪生态之旅”桃花扇广场盛大开幕。油菜在移栽过程中需要一定量的磷肥，下列物质中属于磷肥的是ACO(NH2)2 BCa3(PO4)2 CK2SO4 DNH4Cl3下列物质属于氧化物的是A Fe3O4 BO2 CKMnO4 DC2H5OH4下列图示的实验操作中，正确的是 A B C D5铅蓄电池是应用广泛的可充电电池，电瓶车驱动、汽车等机动车发动都由其供电。铅蓄电池的正极材料为二氧化铅（PbO2）, PbO2中Pb元素的化合价为 A-4 B+4 C+3 D+2A B C D6世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。下列变化中与其他三种变化有着本质上的不同的是7下表列出了NO的部分物理性质和化学性质：物理性质化学性质熔点沸点密度（20）溶解性（20）163.64151.761.249 g/L难溶于水2NOO2 = 2NO2则实验室收集NO气体，可采用的方法是 A向上排空气法 .B向下排空气法 C排水集气法 D既可用向上排空气法，又可用排水集气法8钽所具有的特性，使它的应用领域十分广阔。在制取各种无机酸的设备中，钽可用来替代不锈钢，寿命可比不锈钢提高几十倍。钽原子的质子数为73，相对原子质量为181。下列有关钽原子的说法正确的是A核电荷数为108 B核外电子数为73 C中子数为73 D核电荷数为1819下列粒子结构示意图中能表示阴离子的是10根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法。分析下面化学反应，其中属于同一基本反应类型的是 2H2O22H2O+O2 CuO+H2Cu+H2OFe3O4+4CO3Fe+4CO2 2KI+Cl22KCl+I2Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3 BaCl2+H2SO4BaSO4+2HClA B C D11区分下列常见的各组物质时，所用方法错误的是A硬水和软水加肥皂水振荡 B毛织品和棉织品燃烧后闻气味C一氧化碳和甲烷点燃后观其火焰颜色 D食盐和小苏打( NaHCO3)滴加醋酸12室温下，在pH1的溶液中可能大量共存的是AK、Cl、SO42、OH B Na、SO42、NO3、CO32CNH4、Cl、NO3、SO42 D Ba2、NO3、Cl、SO4213实验室中有饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，为了区分它们，某学习小组的同学设计了以下四种方案。你认为不能把两者区分开来的是A进行导电性试验，能导电的是饱和食盐水B用普通显微镜观察，能看到钠离子的是饱和食盐水C分别加入少量食盐晶体，晶体不能继续溶解的是饱和食盐水D分别在两块玻璃片上滴上几滴，一段时间后有白色固体出现的是饱和食盐水14蛋白质是构成细胞的基本物质，蛋白质又是由多种氨基酸构成的、复杂的、相对分子质量巨大的化合物。一丙氨酸是组成人体蛋白的氨基酸之一，右图是一丙氨酸的分子结构模型图，化学是为C3H7O2N，下列对一丙氨酸的叙述不正确的是A一丙氨酸中C、H、O、N的原子个数比为3721B一丙氨酸由4种元素组成C一丙氨酸中C、O两种元素的质量比为98D一丙氨酸属于有机高分子化合物15归纳知识在复习阶段是一种非常有效的学习方法。以下归纳的知识中，有错误的一组是A常见的碱烧碱、纯碱、熟石灰B常见的合金不锈钢、生铁、黄铜、焊锡C常见的还原剂碳、氢气、一氧化碳D常见的干燥剂碱石灰、浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠二、选择题(本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分)16右图是物质M、N的溶解度曲线。在t2时往都盛有100g水的两只烧杯中分别加入a gM和a gN，经充分搅拌后，再都降温到t1。下列说法正确的是At2时，得到M的饱和溶液Bt2时，得到N的不饱和溶液C温度降低到t1时，M、N的溶质质量分数相等，得到M、N的不饱和溶液D温度降低到t1时，M、N的溶解度相等，得到M、N的饱和溶液17推理是化学学习中常用的思维方法。以下4个推断正确的是 A酸都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸 B酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧D碱溶液中因为含有氢氧根离子而显碱性，所以显碱性的纯碱溶液中含有氢氧根离子18除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂不正确的是选 项物 质杂 质除去杂质所选试剂A铜粉锌稀硫酸B生石灰碳酸钙稀盐酸C二氧化碳氧气灼热的铜粉D稀盐酸氯化钙碳酸钠溶液19常用燃烧法测定有机物的组成。现取2.3 g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4 g CO2和2.7 g H2O。对该物质的组成有下列推断：一定含C、H元素 一定不含O元素 可能含O元素 一定含O元素 分子中C、H的原子个数比为2：5 分子中C、H、O的元素质量比为12：3：8。其中正确的是A B C D20取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸。下列示意图能正确反映其中变化的是A B C D第卷（非选择题 共55分）三、(本题包括2小题，共17分)21（1）用化学符号填写下表空格：1个硫原子3个铵根离子2个硫酸根离子5个氮气分子 （2）按题意在稀硫酸、食盐、熟石灰、干冰、甲烷五种物质中选择合适的物质，用化学式（是溶液的用溶质化学式）填空：可用作食品调味剂的是 ；可用于人工降雨的是 ；可用于清洗钢铁表面铁锈的是 ；可用来改良酸性土壤的是 ；属于最简单的有机物的是 。反应后反应前（3）右图形象地表示了在加热催化剂条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中 表示硫原子， 表示氧原子，则该反应的化学方程式为 22根据下图所示仪器或装置回答（仪器为玻璃棒）。 A B C D（1）仪器的名称： （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应是 （填序号，下同。）化学反应的方程式为 。（3）实验室也可用双氧水（H2O2）在少量MnO2的催化作用下制取氧气。此时应选取的发生装置是 ；分离反应后混合物中的MnO2，用到的玻璃仪器除外，还需 。 此发生装置也可用于制CO2，实验室收集CO2的方法为 。四、（本题3小题，共13分）232009年12月7日在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候变化大会后，低碳生活、低碳技术、低碳经济等成为了人们经常提起的话题。低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。（1）研究证明：空气中大量的二氧化碳气体的排放对全球的气候会产生不良的影响。而空气中二氧化碳含量的剧增与大量燃烧化石燃料有关。例如：我们日常生活使用的液化石油气（主要成分为丙烷C3H8）完全燃烧后产生二氧化碳和水，请写出其反应的化学方程式： 。（2）倡导低碳生活，我们每个人都要从自己做起。下列做法符合低碳生活观念的是 。 出行少坐公交车，多坐出租车或私家车 随手关灯，减少用电 用太阳能热水器代替煤炉烧水 少用或不用一次性餐具节省使用物品，废品回收利用（3）实验表明在水深超过2500m处，二氧化碳会被压缩成近似固体的物质，它的密度比海水大。把人类活动排放的二氧化碳收集起来送入深海，靠深海的压力和低温使它永沉海底，可减少CO2的大气排放量。固体二氧化碳俗称 。研究表明，此法会造成海底酸性增强，对海洋生物造成不良影响。请分析此法造成海底酸性增强的原因？ 。（4）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水，其反应方程式为：CO23H2XH2O。化工原料X的化学式为 。242010年3月22日“世界水日”之主题水质量。（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是 。（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺。有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是 。A洗过菜的水用来浇花 B推广使用节水龙头C工业废水处理后循环使用 D少运动，少喝水（3）污水处理的主要方法有：中和法；化学沉淀法；氧化还原法；过滤法；吸附法。其中属于化学方法的有 （填序号）。25水是工业生产、科学实验中用量最多的溶剂。已知某粗盐样品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性杂质（杂质不与试剂反应）。某研究性学习小组对该粗盐的提纯进行了探究，设计如下实验流程，请根据图示回答下列问题： （1）操作的目的是为了除去粗盐样品中的不溶性杂质及生成的 （填化学式）、CaCO3两种物质。若在操作结束后发现溶液A仍浑浊，应采取的措施是 。（2）操作是在加热条件下不断滴加稀盐酸至溶液的pH=7。该操作的目的是 。（3）操作是将溶液B倒入蒸发皿中，加热并不断搅拌，直到 时（填现象），停止加热。加热过程中不断搅拌的目的是 。五、（本题包括3小题，共16分）26盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液， HCl是极易溶于水的无色气体。右图为HCl气体溶于水的微观示意图。HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液。某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程。【提出问题】氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同?【查阅资料】氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在。盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如右图所示。【分析猜想】氯化氢与盐酸的化学性质不一致。进行以上猜想的理由是： 。【实验准备】为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液。化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用右图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液。晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答。（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答： 。（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答： 。（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水。该物质是什么呢？答： 。【进行实验】用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验。实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸： 化学方程式： 氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式： 氯化氢的甲苯溶液： 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子【得出结论】盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致。27利用盐酸与锌粒反应制得纯净干燥的氢气还原氧化铜，可测定水中各元素的质量比。实验需要测出生成水的质量等数据，全套装置可从下图提供的仪器中选择组装，每套仪器只用一次。氯化钙是干燥剂。（1）写出全套装置的连接接口顺序：a 。（2）E处加热与制取氢气的先后顺序是 ，其目的是 。28请根据右图所示的转化关系和题中所给的已知条件，回答相关问题。已知：甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质。甲和丙是黑色固体，乙和丁是无色气体。W+甲Y+乙，W是人体中质量分数最高的物质。请回答：（1）写出甲、乙、丙、丁的化学式。甲 ，乙 ，丙 ，丁 。（2）在高温条件下，甲+丙X+Y的反应也能进行。 请写出该反应的方程式 。六、（本题包括1小题，共 9 分）29金属材料在生活、生产、科技等方面普遍使用。（1）我县某企业因经营不善而停工，一年多来，许多机械设备上已锈迹斑斑。晴晴同学将设备上一枚生锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为 ；一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式 ；晴晴结合学过的化学知识，向留守的管理人员提出了一些防止机械设备进一步锈蚀的建议，请写出一条晴晴的建议： 。（2）钛（Ti）是航天航空、化工等方面的重要金属材料，被称为“21世纪的金属”。工业上用镁在高温下与TiCl4反应制取，化学方程式为：TiCl4+2MgTi+2MgCl2。反应说明金属钛的活动性比镁 （填“强”或“弱”）。（3）黄铜为铜锌合金，用途极为广泛，可用于制造供排水管、奖章、波纹管、蛇形管、冷凝管、弹壳及各种形状复杂的冲压制品、小五金件等。小华同学从家里带来了黄铜碎片，准备与同学们一起来测量其中的铜含量。他们决定先测定黄铜与酸反应产生的氢气的量，再计算。 小华用设计出的上图A方案测定：先称量黄铜样品、锥形瓶及稀硫酸的质量，黄铜样品放入锥形瓶并倒入稀硫酸，待反应完毕后再测锥形瓶和反应后混合物的总质量，反应前后总质量差为产生氢气的质量。写出该反应的化学方程式： 。小海对小华的设计提出质疑后，在上述方案中的锥形瓶上加一装有干燥剂的干燥管，测定反应前后装置的质量差。请你说明小海质疑的理由是： 。晴晴通过思考后，觉得他们的方案由于产生氢气质量小，在天平上称量误差都较大，于是晴晴设计（如上图C）的方案。取了1.0g黄铜，加入足量的稀硫酸后，在量筒中收集到了111mL的水。已知该条件下氢气的密度为0.09g/L，请计算该黄铜中铜的质量分数（计算结果保留一位小数）。化学参考答案及评分标准一、二选择题(1-15每小题只有一个选项符合题意，每小题1分。16-20题每小题有12个选项符合题意，按题意选对给2分，错选、多选不给分，少选且选对给1分。)题号12345678910答案BBACBDCBAC题号11121314151617181920答案CCBDA CDBDBCD化学方程式判分要求：化学式错误该条不得分；仅没配平，该条扣0.5分；同大题中条件、缺少或错误达2处及以上共扣0.5分。三、(本题包括2小题，共17分) 催化剂21.（10分）（1）S 3NH4+ 2SO42- 5N2（2）NaCl CO2 H2SO4 Ca(OH)2 CH4 （3）2SO2+O2=2SO322（7分）（1）试管 漏斗 （2）A 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2 （3）C 向上排空气法四、（本题3小题，共13分）23（5分）（1）C3H8+5O23CO2+4H2O （2）（3）干冰 CO2与水反应生成酸（或CO2+H2O= H2CO3）